师承经典——通州区书法教师临帖微展（二）

王晨萌

　　所谓 “临摹既久，豁然贯通，不知物我之有间也。”书法的临习不仅要与古为徒，培根固本，随着学习的深入，日积月累，心不厌精，手不厌熟，方能取得心性与笔性的统一。“作字要手熟，则神气完实而有余韵”“笔成冢，墨成池，不及羲之即献之；笔秃千管，墨磨万锭，不作张芝作索靖”。先贤的经验告诉我们只有把临习经典法帖作为常态练习，熟能生巧，才能吸取古帖的长处，发扬现代的新意。

　　为提高通州区书法教师临古质量，特举办通州区“师承经典”临帖月展活动，书法老师们从经典碑帖入手，将书法笔法、字法、结构等细致分析，方法融汇贯通，现在请欣赏通州区书法教师精临微展二期作品：

通州区教师研修中心 通州区书法教研员 王伟

临习作品《颜真卿 奉命帖》

临帖心得：老来不谈青云志，只做碑下一笔翁。

北京学校 王浩

节临《张猛龙碑》

临习感悟：一提一顿皆有法，一点一画是文章。

通州区运河小学 常杜蘅

节临作品《颜勤礼杯》

临习心得：书法临习不光要动手，还要动脑，有所思才能有所得。

南关小学 龚迎雪

节临《颜勤礼碑》

临帖感想：临帖是一种思索、比较和记忆。

北京小学通州分校 郭振宇

节临《魏碑元遥墓志》

临帖心得：书法是一门严谨的艺术，临帖的目的是使书法创作正本溯源。让学习书法的人和观者认识到书法不能信笔由人，肆意恶搞。临帖首先要选择古代经典背帖，临习要忠实原帖，追求像，先得其形。字形特征、结构规律、笔画样貌。其次要注意字的大小变化，欹侧相生，笔画粗细，笔顺流畅。随后要体会气韵生动，笔墨风骨。最后要吸收帖的书法美学元素，得其意，用于创作之中。

第二实验小学通州分校 李超然

临习《王羲之 姨母帖 快雪时晴帖》

临书体会：二王行书，中和、温婉，实为学书正朔。

通运小学 国倩

临习《王羲之手札》

临帖感言：每次临帖都是更进一步走向古人，汲取新的精华和营养。

潞城镇中心小学 韩佳惠

临习《颜勤礼碑》

临习心得：坚守一帖，平心耐性深入临习，日日坚持必有所得。

教师研修中心实验学校 雷春

临习作品《欧阳询 九成宫醴泉铭》

临帖感言：初习书法，认准一帖，临习不辍，终将收获，贵在坚持。

第一实验小学通州分校 李红

临习作品《怀仁集王圣教序》

临帖是提升书写技艺的基本方法，更是学书者汲取不尽的养料。

东方小学 李金林

节临《赵孟頫 赤壁赋》

临习心得：静下心来，仔细研究，越研究越觉得古人笔法实在是“奥妙无穷”。

通州区教师研修中心学校 李璟

节临《欧阳询 九成宫醴泉铭》

临帖心得：临帖要像，但不求全像。终身由之，殆未有止境也。

贡院小学 李靖

临习《冠军帖》

临习心得：草书是笔画使转与字形开合的巧妙组合，是书法最富有变化的心性流淌，《冠军帖》字形的飘逸空灵与丰富变化，张芝让后人在草书的学习中体会到书写的更多可能。

北京育才学校通州分校 刘江慧

节临《怀仁集王圣教序》

临习心得：碑帖中的诸多关系，例如长短、粗细、大小、宽窄、疏密等都需要在临帖中体现出来，初临一部帖，需要擦亮双眼，哪怕把这些关系夸张，也不能淡化，一味的写平。

通州区于家务中心小学 刘扬微

临习作品《汉隶 曹全碑》

临习心得：学习任何碑帖，都需要下工夫，找办法，要有通过一碑一帖打通技法的毅力。

芙蓉小学 吕冬

临习作品《米芾 竹前槐后诗帖 》

临习心得：运笔谓正侧使转，起伏纤涩，结构谓疏密短长，参差巨细。

贡院小学 吕栋梁

临摹作品《王羲之 何如帖》

临习感悟：“不激不厉而风规自远”才是学习王羲之书法最难心追手摹的，此语诚不我欺也！

北京小学通州分校 王晨萌

临习作品《孙过庭 书谱》

临摹感悟：甚愈久益深而尤不厌者，书也。书为心画，文化至上。

通州区张家湾镇中心小学 马仲祥

临习《篆书千字文》

心得体会：恭恭敬敬写字，踏踏实实做人；书法可以洗涤心灵，又可以重塑美好人格。

潞城镇中心校 唐士金

临习《欧阳询 九成宫》

临习古帖，名帖。欣赏古代名家书法之美，探索其书法及章法之妙！勤于临帖是自身书法创作及书写能力提高的捷径。

漷县镇中心小学 张春林

节临《汉隶 曹全碑》

临帖心得：点画之间体验不一样的情趣。

宋庄镇中心小学 张广庵

临习《孙过庭 书谱》

临帖心得：书法是一门博大精深的艺术，它的内涵很丰富，充满了各种形象的美，各种风格的美，值得人们永远的学习。

史家小学通州分校 张淑红

临习《欧阳询 九成宫醴泉铭》

临帖心得：读碑临帖悟书韵，笔耕砚田字凝香。

潞苑小学 张文鹏

临习《米芾拟古一首》

临帖心得：临帖须汲百家之长，仔细体味，方能有所收获。一直以来，临帖一直局限于王、赵，总觉得米字有点怪，可能是疫情的原因，心情比较压抑，需要放纵吧，米字顿挫夸张，风场适合感情的宣泄。

潞河中学附属学校 张晓庆

临习作品《米芾手札》

　通州区特教中心 张亚萍

节临《欧阳询 九成宫》

临习心得：写欧体的时候，要险峻峭拔，注意静中有动、动中有静，不可偏求一味。

通州区教师研修中心实验学校 李欣

节临《欧阳询 九成宫》

临帖心得：结构险峻秀美，笔画间韵味十足。

　　“一日临帖，一日应请索。”通州区书法教师已经把临习经典作为一种常态化的学习方式，取法乎上，察之尚精，拟之贵似，临池不辍，慎思笃行，力求下笔有法，以形写神。不仅着眼于技法形式，更须着意于内涵品质，力避亦步亦趋，或信笔浪书。老师们的临习已渐入佳境，希望继续勤思多练，让书法生活化，成为一种习惯，成为一种常态，给学生树立传承书法经典的有力榜样，做到像区教研员王伟老师说的做一个书法有根的人。