<p class="ql-block">观察的时间:10月</p><p class="ql-block">观察的地点:中六班阅读区</p><p class="ql-block">观察对象:朱梓珩</p><p class="ql-block">观察教师:青青老师</p><p class="ql-block">观察目标:幼儿能否正确使用双面胶进行修补坏的图书。</p> <p class="ql-block"> 游戏开始了，朱梓珩坐在阅读区，拿起一本坏的图书，他翻了一下书，发现书里面撕了一条长长的缝隙，书面也撕掉了。然后他拿起双面胶，先修补书的里面。他用双面胶从书坏了的左边开始粘贴，他右手拉双面胶，左手轻轻地按压双面胶，他将撕坏的缝隙都粘贴好后，然后用嘴巴咬断双面胶。</p> <p class="ql-block">接着他拿起书面，将书面摆放好后，然后打开书面，用双面胶将书面与书重合的部分进行粘贴，粘贴好后，他用右手拿起剪刀，把多余的双面胶剪掉，然后他将双面胶上面的一层撕掉，将书面合在上面，他发现书面没有完全重合在一起，他打开书面，拿起双面胶继续粘贴，这次他用两手将双面胶拉开绷直，然后沿着缝隙进行缝补。</p> <p class="ql-block">他两眼睁的大大的，随着着双面胶进行移动，从上胶到下以后，他拿起剪刀把多余的剪掉，然后他将书的封面盖上去，拿起来看了看，修好了，然后他把工具放在盒子里，将书放在书架上……</p> <p class="ql-block">观察分析:</p><p class="ql-block">1、幼儿整个过程很投入，专注力很好，具有良好的学习品质。</p><p class="ql-block">2、幼儿手部小肌肉发育很好，能较好的进行撕贴以及很好的使用剪刀。</p><p class="ql-block">3、幼儿游戏结束时能收拾整理好阅读区，具有良好的常规习惯。</p><p class="ql-block"><br></p>