<h3 style="text-align: center">一、缘起</h3> 1、本学期，有3个学生在学堂过生日，借此机会我们上了一堂“生日快乐”课，借助《生门》的电影，孩子们越来越认识到生日并不代表快乐，相反也可能是死亡的开始......<div>2、生死无恒，我们接到了一个意外事件，作为老师，我们要如何引导孩子们去应对这个意外事件呢？</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">二、讨论</h3> 前言： 这个意外事件，对我们学堂所有的老师及家长们都有点措手不及，可是事情已经发生了，我们老师及家长们都沉浸在思索中，想着要如何展开这个常人难于启齿的有关生死的真相课题呢！并且要面对比较小的孩子谈论，最小的当事人孩子不到6岁，另一个比较大的点只有9岁。<div>虽然平常山长及刘老师在很多的课上都有告诉我们要如何面对死亡？但当事情就在身边的时候，还是有点不得章法，不知从那开始会比较好！</div><div>正当老师们陷入沉思的那些天，在冬至的当天，孩子开展了包饺子活动，其中一个同学由于管火灶途中跑出去贪玩，导致饺子烧焦，造成差点起火的突发事件！<br><div>就这样，有关意外当中的生死问题的切入点开启了！</div><div><br></div><div>生死课题第一阶段：假如生命只剩最后三天，你会如何安排你的余生呢？</div><div><br><div>为了后期事实真相更好呈现，我们进行了按家庭成员进行分组。比如有的同学家里还有一个弟弟，于是就找一个小年龄段的同学当他的亲弟弟；</div></div></div> 有的同学在学堂本身就是亲姐弟，于是就自动形的了一个讨论组. 有的一家有三个孩子的，于是就想办法让其他的同学扮演这个角色。就这样我们分成了五个组开启了讨论...... <h3 style="text-align: center">三、告白</h3> 经过认真的讨论,每个孩子都对自己剩下的三天时光作了安排!<div>每一个同学都交待了自己的最后三天会做什么事情。</div> 有的同学给爸爸妈妈写了最后的一封信. 接下来，我们一起等待生命的最后一天的到来......