<p class="ql-block">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block">老师努力成为一名追随者，</p><p class="ql-block">追随着孩子的目光，</p><p class="ql-block">追随着孩子的脚步，</p><p class="ql-block">在这里，</p><p class="ql-block">孩子们和老师一起装扮着自己的世界，</p><p class="ql-block">让这里的每一个角落都会说话……</p><p class="ql-block">今天，邀请您一起来看一看孩子们的第二个家。</p> 跳跳班整体环境 环境定格 01.主题墙 <p class="ql-block"> 在教育发展的长河中，幼儿园主题墙是促进幼儿发展不可缺少的环境，我们跳跳班老师和幼儿一起合作，使之成为一面会说话的墙。</p> 02.故事创编与制作 <p class="ql-block">《3-6岁儿童发展指南》中指出语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。塔它发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。所以语言的发展尤为重要。跳跳鹿是我们班级的吉祥物，孩子们很喜欢，所以我们和孩子们一起创编关于跳跳鹿的故事，不仅孩子们很喜欢，也发展了他们的语言，思维能力!</p> 03.自然角 <p class="ql-block"> 现阶段幼儿园环境设置中，自然角好像已经成为不可或缺的重要组成部分。我觉得幼儿园自然角是大自然的缩影，是孩子们观察.自然，进行早期科学学习与探索的另一个世界，在自然角里，幼儿可以学到许多日常生活接触不到的东西。</p> 04.入园打卡 <p class="ql-block"> 入园打卡是幼儿入园第一个环节，此环节可以培养孩子的规则感和时间意识。我们以我们班吉祥物～跳跳鹿的卡通形象和孩子们一起制作了入园打卡墙。</p> 05.区域环境 <p class="ql-block"> 幼儿园区域活动能满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学形式。</p><p class="ql-block"> 此外，区域活动为儿童提供了发现和发展个性潜能的机会，是他们能够建立适合于自己的发展模式，包括利用自己的长项，弥补自己的不足，从而对自己树立起信心。</p> 06.美工区变身之旅 <p class="ql-block"> “世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛!"美无处不在，幼儿园的美工区更是给孩子们带来了美的体验和享受.</p><p class="ql-block">什么样的美工区才是促进幼儿发展的呢?我们通过阅读专业书籍，在丰富自身理论知识得同时，结合实际情况，我们跳跳班开启了美工区变身之旅。</p> <p class="ql-block">我们的发现与思考🤔</p><p class="ql-block">1.美工区里的材料孩子都感兴趣吗?</p><p class="ql-block">2.孩子与材料互动性高吗?</p><p class="ql-block">3.材料是否过于单一?</p><p class="ql-block">4.作品怎么呈现有有艺术性?</p> 07.变身后 <p class="ql-block"> 我们在原有基础上增加游戏材料，也增添了与本月主题“过年了”相关的游戏材料(如:包饺子、放烟花)生动地阐释了如何无引发、支持幼儿去开放式使用投放的材料，真正让材料为孩子所用，做到材料之间的多重融合。</p> 08.作品展示 <p class="ql-block"> 瞧！孩子在我们精心布置的区域游戏中玩得不亦乐乎……</p> <p class="ql-block"> 作为老师，我们会一直 努力创设更好的环境寻找更多适合并能提升幼儿的材料、探索更多有趣的玩法!</p><p class="ql-block"> 让我们的孩子在区域游戏中养成大胆尝试、自主探索，不怕困难的良好习惯。我们的学习还将 继续在路.上，我们的区域蜕变也会延续. .. ...</p>