聆听花开的声音 — 记第三届“东西南北中”版画教育联会作品展暨版画教学培训交流研讨会（一）

商大豆

2020年12月24日，疫情的阴霾还未完全消散，在学校的支持下，我们一行三人谨慎前行，共同参加第三届“东西南北中—中国少儿版画教育联合会作品展暨版画教学培训交流研讨会”。盼望许久，终于等到了与中山的再次相遇，仅仅一天，我们就经历了知识与信息的更新，理念与想法的颠覆，我们已经深深的感到不负期待的满足！ 在刀痕墨迹里看版画花开 　　早上九点，在石岐河畔的中山美术馆里，我们参加了儿童版画展的开幕式，孩子们一幅幅灵动的作品，专家们一句句温和的话语，点燃了一天美好的开始。 　　展览开幕式中，在齐聚一堂的专家们的讲话里，我们听到了本次活动及展览的重要性，听到了儿童版画在美育教学及儿童成长中的重要性，也听到了更深的责任与任务对我们的召唤。 教育部基础教育课程改革美术课程标准研制组组长、首都师范大学美术学院博士生导师尹少淳教授在发言中讲到：版画是美育教育中最有力的媒介，不管是造型还是制作工艺，都对学生的审美教育、心灵教育、情操教育起到了重要的作用。 广东省特级教师、岭南少年儿童版画教育研究会会长王鹏老师说：版画教育也在进行着品格教育，在行为上有迁移作用。 　　在中山市东区街道党工委副书记彭勃的欢迎词中，我们感受到了政府对东区教育的支持，对版画教育的推动。彭勃副书记提到：东区每年的教育支出高达3.6亿，占财政支出的百分之六十。现中山市已形成以朗晴小学为龙头，引领市内十几所中小学幼儿园参与儿童版画教育的教学共同体。 参观展览时，我们还有幸与尹教授一起探讨学生作品，侯老师也主动的向尹教授介绍了我校的版画课程实施近况。当我们谈到我校对开展版画活动的支持时，尹教授也感叹：这一点不难看出，这么特殊的时期，你们三位老师都过来了，你们校长太大方了！ 　　在整个观展过程中，我们也深深的感受到中山及整个广东省在儿童版画教育中的领先及卓越，正如尹教授所说，中山市东区有一群有教育情怀和艺术品味的老师在推动着少儿版画的发展，相信版画在推动学校美育，促进青少年健康成长方面将会发挥极大作用。 在展厅里，我们闻着墨香，看到了岭南少儿版画花开正浓。 花落朗晴，别样灿烂 下午，全体参会人员齐聚东区朗晴小学，开展交流研讨活动。朗晴小学校长郑凤姚以《朗晴童印》为主，详细介绍了朗晴小学的版画特色及发展历程。 　　在郑校长的介绍中，我们也找到了学习的偶像与努力的方向。 　　接下来，朗晴小学彭宁、彭章均两位老师分别展示版画课。 彭宁老师在《寻找身边的民间美术之饼模》一课中，引导学生感受传统文化的美好，体会民间美术的魅力，引领学生用吹塑版画的形式为中山特产“杏仁饼”设计出10组具有传统特色的精美包装袋。 彭章均教师执教的《瓦当》层层递进，引导学生了解瓦房的相关知识与藏书票文字与图案的布局方法，设计以瓦当为主题的藏书票，激发学生对民族文化艺术的兴趣，传递运用所学知识美化生活的愿望。 　　两节课后，打动我们的除了学生作品的独特，更多的是课堂上展现出来学生的行为习惯，版画课最大的困难就在印制与清理，在彭老师的课上，印画时的互帮互助，印制完成后的材料分类、桌面清理…孩子们一系列行云流水的动作，让我们看到互助印画与即时清理已经成为孩子们的一种习惯。也看到了王鹏老师在上午开幕式所说的版画起到的品格教育与行为迁移的作用。 　　吃着中山特色的杏仁饼，品着两位彭老师刚刚结束的版画课，大量的想法已经变成一幅幅画面在我们脑海里飘荡，我们期待着结束学习后回去大展拳脚，更期待接下来更多信息的汲取。 　　思绪回归，我们也迎来了中山市教育和体育局教育教学研究室沈文老师的报告，打起精神听他讲中山市版画教育的故事。沈文老师从中山版画教育的起源开始，将过程中的点点滴滴向我们娓娓道来，我们也跟着他一起感受中山版画教育的成长。 在2018年教育部全国美育工作推进会上，东区朗晴小学作为全国唯一的小学单位介绍工作经验，这不仅仅意味教育部对朗晴小学版画教育取得的成绩的认可，更是整个中山版画教育数十年坚持与努力的认可。 　　听完报告，走出朗晴小学报告厅，校园里的朗晴童印版画展吸引着每一位老师，参观过程中，小讲解员自信大方的向我们介绍着他们的作品。 听着小讲解员一遍一遍的强调这副作品是作者花了一年半的时间创作完成的，我们也感受到朗晴学生的毅力与恒心。 看着展厅里版种丰富，内容多样，风格的作品，让我们也对郑校长介绍的六间版画教室，九个版画社团产生了浓厚的兴趣。 　　看完学生作品，老师们纷纷前往然后的版画教室。一间间宽敞明亮，设备齐全的版画教室不知道让多少人羡慕。 　　一天满满的活动即将结束，老师们也相继返回酒店休息。碰巧遇上还没离开的周壂宝老师，周老师作为人民美术出版社主任编辑、中国美术家协会少儿艺委会副主任，对少儿美术作品有多年的评审经验与专业的点评。侯老师也趁机邀请周老师对我校学生的版画作品进行指导与评价，周老师一张一张的认真点评，每一张作品的优点与不足，都仔细的向我们点出，最后，从整体分析我们的现状与问题，让我们感到醍醐灌顶，受益良多。同时，周老师也对我们做出了肯定与鼓励，最让我们激动与感动的是，周老师说以后凡是有有学生的版画作品，都可以发给他看，他定会给予指导。 天色已晚，我们三位老师心满意足的准备回去，在一间安静的教室里，还有老师和学生在印画，此时距离她们社团课放学可能已经过去一两个小时了。回想这一天里，我们惊叹和羡慕着中山政府对发现小学版画的大力支持，羡慕着她们的专业教室与专业设备，羡慕着她们取得的优异成绩…但在这一刻，我深刻的感受到： 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 　　夜深人静，我们带着思考与期待入梦，期待明天的中山带给我们新的洗礼，期待我们的明天也能如花绽放。