校际活动促提升，教研交流促成长

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–郎溪特校参加溧阳特校教学研讨 　　问渠那得清如许，为有源头活水来。教学之路，永远不乏佼佼者。为了进一步加强校际间交流，开拓我校教师视野，积极汲取先进教学理念，提升教育教学水平，加强校际间的横向联系。2020年12月25日，通过线上学习方式，我校组织教师们共同参加了溧阳市培智学校开展的全市特殊学校课堂教学研讨活动，观摩研讨一线教师课堂，深入探究基于特殊学生针对性的课堂教学。 　　在研讨活动开始之初，溧阳培智学校校长李莉以饱含深情的《活出自己最好的模样》为主题从八个相遇：“品质文化、校本课程、送教上门、爱心交往、最美情怀”等，明确了学校的办学特色，坚持“让每一个花朵享受阳光，让每一刻教育相遇美好”的办学理念，促进学校的内涵发展。 　　随后，观摩课活动正式开始进行，分别由刘露露、张鸾银、夏雯、刘立群四位教师授课，本次活动的安排包含了学前、小学、初中几个不同学段的课程展示，他们结合新的教法，充分抓住本班学生个别化特点，紧密联系生活实际，积极创设教学情境，展示出了骨干教师扎实的基本功，精湛的课堂教学手段、方法以及优良的专业素质和执教能力，呈现出一节节精彩纷呈优质课。 生活语文课 三年级生活语文《小小的船》，刘露露老师通过出示情境，观察画面中缺少的月亮来导入课题，让学生去感受美和激发学生的好奇心。接着介绍叶圣陶先生写了“小小的船”这首儿歌，在学习儿歌的过程中，刘老师敢于创新，围绕主题，设计请学生坐船回座位、把月亮嵌入画面中等情境来分别学习课文的内容，接着指导学生学习词语并扩展到生活，来调动学生学习的积极性，最后到生字的学习。整个教学过程环环相扣，重难点突出。 绘画与手工课 七年级绘画与手工《相同图形排排队》，张鸾银老师主要以生活中熟悉的素材，通过重复、对比、变化的物体，引导学生探究、动手操作欣赏感知，运用最简单的学习方式，教授学生去感受、动手创新作品。 学前综合活动课 学前综合活动《动物森林舞会》，来自周梦丽名师成长工作室成员夏雯老师，设计师生共同对话阅读的活动。与幼儿互动交往中声情并茂、活泼有趣，课堂上充满激情，有自己一定的教学特色，教学效果好。 烹饪课 九年级烹饪课程《炒白芹》，刘丽群老师通过层层递进的讲解炒白芹的七步骤，以小组合作模式让学生动手实操，使学生在课堂上得到良好动手能力的锻炼及生活技能的掌握。 　　下午进入了教学研讨环节，授课教师首先进行说课活动，分别向大家阐述了自己的课堂教学设计意图。紧接着听课教师互相活跃沟通，碰撞思想，各抒己见。我校教务处陈主任也通过线上视频方式代表参与发言，她表示很高兴溧阳特校能够给予郎溪特教参与这次线上学习的机会，作为青年教师从今天这四位骨干教师精彩的课程呈现中，收获满满，也深感目前自己的差距，特别是对培智语文刘露露老师的课堂感到印象深刻，并针对性的给予这节课点评，肯定了刘露露老师基本功扎实、课标研读透彻、课堂教学以生为本等优点，也提出相关建议。教学研讨活动如火如荼的开展。 　　最后，常州市基教处处长孙静、常州教科院庄春梅等专家针对本次研讨活动做出了正面评价，给予充分的肯定，指出我们要发掘亮点、扬长避短，孙处长向全体特教人提出对未来特殊教育发展的畅想，要为特需学生提供最适宜的教学，开创特殊教育的新局面与新发展。 有序热烈的溧阳市培智学校教学研讨活动已落下帷幕，通过本次校际学习，为我校教师搭建了观摩学习、研讨交流、不断反思的学习平台，希望我校教师能够立足于课堂教学，基于学情、培育教育情怀，形成自己独特的教育风格，让课堂教学百花齐放、百家争鸣。 编辑者：陈晨/罗佳 审核人：梅红兵