<p class="ql-block">12月26日晚上7点半整，全体语文老师在学校的组织安排下，齐聚手机云端聆姜树华老师的《如何“言意共生”学语文？》语文专题讲座。</p> <p class="ql-block">姜老师从语文言意之现状出发，围绕教学核心阅读力和表达力，分析当前语文教学的现状——理解力“不甚了了”，表达力“文不逮意”。</p><p class="ql-block">讲座中，他从立足言意具象形象思维、把握言意结构逻辑思维、实现言意新生创造思维等三方面详细解读“言意共生”的教学策略如何操作。</p><p class="ql-block">他还从真问题——思维飞起来（听说读写思，思是“总开关”），真情境——具身学起来（具身学习），真研究——兴致高起来（项目化、任务群式的语文研究性学习）等三个层面描述“言意共生”实现的美好课态。</p> <p class="ql-block">这次讲座，既有高屋建瓴的理论学习，又有简单明了的建议和方向，让老师们深刻认识统编教材的编写理念，明晰了统编教材的编写意图、编排特点，理清了教材的结构框架，明确了教学要求。让我们明白了统编教材不是教好一篇一篇的课文，而是要从“立德树人”这个大背景下，去培养好学生的核心素养。</p>