学习计划安排 <p class="ql-block">满怀期待的又来到新一期的学习中，家长们准时准点的来咯！</p> 到点签到 <p class="ql-block">1.妈妈说“孩子很怕输”</p> <p class="ql-block">儿童心理学研究认为：孩子不愿意面对失败是很正常的现象，这是一种本能的自我保护意识在起作用。而有些父母，面对孩子的这种现象，就会选择让孩子逃离竞争的环境，比如像上面的妈妈要孩子离开广场去其他地方，还有的父母会主动给孩子的失败找一些的理由，说：”你还小，等你找大了肯定能赢。“</p> <p class="ql-block">1、独生子女</p><p class="ql-block">现在的孩子都是独生子女，家里上上下下都围着转，稍有不如意，全家人就不得安宁。好吃的先给孩子，想要什么就给孩子买什么，时间久了，孩子就养成了唯我独尊的性格。即便是融入到人群中，这种性格也不会收敛。</p><p class="ql-block">2、攀比</p><p class="ql-block">家长在批评孩子的时候经常说的一句话就是：你看看人家XX家的孩子，在看看你。想必每个人都听过这样的话，也曾经说过这样的话。这样的言语使得孩子产生争强好胜的性格，遇事就想和别人比个高低。</p> <p class="ql-block">3、父母要强</p><p class="ql-block">如果家长对孩子的要求很高，给孩子无形的压力，孩子也容易输不起。</p><p class="ql-block">4、事事争第一的固有观念</p><p class="ql-block">中国自古就有争做第一的观念，考试要考第一名，要拿100分，是整个社会的普遍价值观。这导致了孩子对于自我认知和评价的盲目和迷失。</p><p class="ql-block">要怎么做才能让孩子找回自我，肯定自己呢？</p><p class="ql-block">一、让孩子知道，争强好胜要有个度。</p><p class="ql-block">每个人都有自己的特长，不可能面面俱到。一定有人比自己强，山外有山，人外有人。尽自己最大的努力做好事情，和自己比，跟别人学。</p> <p class="ql-block">二、名称只代表当时，不代表以后</p><p class="ql-block">即便是现在能拿到第一，这也仅仅是代表当时的你在当时的人群中是佼佼者。但这并不代表，没有人比你强。如果你没有能在这次的比赛中得到好的名次，你可以再接再厉，下一次你就能比这一次强。</p><p class="ql-block">三、接受自己的不足</p><p class="ql-block">每个人都有自己的长处，也有短板。不必拿别人的优势和自己的劣势比，也不要用自己的优点和别人的缺点比。他们一定至少有一样比你强。</p> <p class="ql-block">2.孩子为什么“输”不起</p> <p class="ql-block">输不起的孩子具体表现在以下三个方面：</p><p class="ql-block">1、输不起的孩子，脾气差</p><p class="ql-block">不愿接受别人的指正，一旦没有得到预期的成功，就会哭闹，发脾气。</p><p class="ql-block">2、输不起的孩子，容易产生心理问题</p><p class="ql-block">很多孩子之所以不想输，往往是来自于家长过高的期望和压力。每次孩子失败后，都会陷入深深的自责，长此以往便容易产生心理问题，特别在中学阶段，问题尤为突出，很多孩子不堪压力选择自虐。</p><p class="ql-block">3、输不起的孩子，人格、品行会受到不良影响。</p><p class="ql-block">太过于看重输赢，孩子的价值观容易扭曲，为了赢而不择手段。</p> <p class="ql-block">3.如何让孩子“输”得起</p> <p class="ql-block">孩子怕输怎么办之原因分析：</p><p class="ql-block">1、孩子怕输是一种天性，从儿童心理学的角度来讲，孩子怕输是一种正常现象。无论什么事情,总是希望自己能做到更好，比别人强，获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，他并不了解自己的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人，输于人时，他就会怕输，表现出不满，不高兴。</p><p class="ql-block">2、父母对孩子的过分迁就，使孩子缺乏输的体验与承受能力。孩子生活中输的体验、经验的积累往往决定了孩子对输的看法与承受能力，如今家长对孩子的过分迁就，往往导致孩子无法承受输的结局。很多家长在与孩子的交往、游戏过程中，往往过于强调孩子自尊心的维护而过于迁就孩子，他们往往过多地故意输给孩子，保持孩子愉悦的心境。然而，在这种教养方式下，孩子缺乏正常的输的体验，久而久之，幼儿会对自己的能力产生过高的评估，一旦他们步出家庭进入幼儿园、步入同伴的群体，他们在与同伴的竞争中就难以接受自己输了的结果。</p><p class="ql-block">3、成人对输、赢的不正确的态度加剧了孩子怕输的心理 ，父母对孩子输赢的态度也会加剧孩子怕输的心理。在幼儿园开展的亲子运动会上，经常有孩子赢了，家长极力奖励孩子，包括语言上的赞美、肢体动作上的亲密、物质上的奖励等等，但一旦孩子输了，家长往往会保持沉默，有的甚至会骂孩子。这种对待幼儿输赢的态度也直接加剧了幼儿消极情绪的积累，加剧了幼儿怕输的心理。</p><p class="ql-block">4、孩子遇挫折时消极情绪的长期积累也加剧了孩子怕输的心里。 在各类比赛中，若消极情绪占主导作用并长期地积累，也会促使孩子回避自己赢的几率较低的活动。可以说，在活动中，那些过于害怕自尊受到伤害的幼儿往往更多地体验了羞耻、悲伤、悔恨等有明显不快乐的感受，若这种感受得不到排解，并长期积累，会加剧幼儿对比赛结果的忧虑，并回避自己没有信心的竞赛活动。</p> <p class="ql-block">孩子怕输怎么办之应对方法：</p><p class="ql-block">享受过程的快乐</p><p class="ql-block">哪怕是失败的过程，也会有许多值得回味的财富，值得我们和孩子一起以寻宝的心态来面对。我们改变了，孩子也会变的。</p><p class="ql-block">少做帮手</p><p class="ql-block">父母习惯做孩子的好“帮手”。这“帮手”的作用虽然让孩子的思考能力有所发展，却也让他失去了不少动手的机会。没有动手的机会，没有“尝试一错误”的过程，顿悟的快乐是难以感受到的。有时候，我们只要忍住，转过身去忙自己的事情，孩子的机会就有了！</p><p class="ql-block">体会“努力”</p><p class="ql-block">有些事情可能比较难，太大的挫折会使孩子望而却步。帮孩子分解难度，会让孩子体验到“努力”就会有进步。仔细想一下，我们自己会怎样把那个气球中的水灌到水箱中去，然后用语言指导孩子再试一次：“这次只要灌进去一点就成功啦，下一次，肯定比这次还要多！”</p><p class="ql-block">寻找失误点每一次失手之后，我们可以和孩子讨论刚才失手的原因，以及下次怎样才能不失手。有时候，我们成人之间的讨论，也会对孩子有潜移默化的影响。</p><p class="ql-block">笑看失败</p><p class="ql-block">气球里的水洒了一地？“哈哈，水洒了一地，看看地上的水印像什么？我们不如拿起气球再灌些水接着往地上喷，看看这个水印会不会成为更可爱的图案？”孩子不仅仅会被我们的乐观所感染，更重要的是，在这个过程中孩子对气球的控制能力也会增强的。</p><p class="ql-block">增加抗挫力</p><p class="ql-block">虽然要尽可能协助孩子成功，但父母在平时的生活中不要过分刻意地为孩子排除一些在正常环境中可能遭遇到的困难，当孩子遇挫时，父母不要立刻插手，不妨留给孩子自己面对失利的空间和机会。比如，孩子用积木搭一座高楼，可不巧，快成功时“楼”塌了，看着孩子沮丧的表情，父母尽量不要直接替他解决问题，可以和他一起讨论，引导孩子去思考，然后让他自己去执行解决的办法。孩子克服挫折的能力和动机，常来自于遭遇过的挫折，当他的经验足够丰富时，就可以得到更多的成就感和自信心。</p><p class="ql-block">集体活动中提高耐挫力</p><p class="ql-block">在集体游戏中，孩子会经历一些挫折和失败，这些失败的痛苦经历让他更好地认识自己，发现自己的缺点和别人的长处，发展他的内省智能。他一方面要学会如何欣赏别人，和同伴友好相处，共同合作；另一方面在同伴之间的相互交流和指导中，克服困难、解决问题。在集体中的这些磨练有助于提高幼儿的耐挫力。</p><p class="ql-block">游戏中平衡输赢心态</p><p class="ql-block">大人和孩子游戏时不要经常故意输给孩子，适当的时候玩一些输了也有奖励的游戏，通过这种办法，平衡孩子输不起的心态。当然奖励的前提是说出输的原因。</p>