聚集诗词教学 弘扬经典文化——茶红小学召开省级课题研讨会（副本）

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　　劳动最光荣，劳动者最美丽。高尔基说，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 “五一”，是劳动者的节日，更是实干精神的集中展现。

　　为进一步推进课题研究的深入实施，着力解决古诗词教学中的重难点问题，切实提高教师科研能力，在五一国际劳动节前夕，东桥镇茶红小学“基于学科整合农村小学古诗词创新教学实践研究”课题组，会同湘东镇甘泉小学“农村小学古诗文启蒙教育活动化创新实践研究”课题组联合举行了古诗词教学研讨活动。

　　本次活动特别邀请了湘东区教研室主任易丽萍、湘东区课题负责人陈志春亲临指导，并邀请了东桥镇小学语文教师观摩指导。

　　本次活动分为研讨课、成果展示、座谈会三个阶段。茶红小学课题组成员余梅执教《墨梅》一诗，她尝试运用该课题组探索出的“四读教学法”进行教学，即：朗读——诵读——品读——拓读，整合历史、美术、音乐、信息技术学科知识，充分发挥其它学科优势，带领学生领略墨梅劲秀芬芳、卓然不群的高贵风格，进而感悟诗人孤傲高洁、淡泊名利的可贵品行。由物及人，由浅入深，向与会教师展示了一堂精彩的基于学科整合古诗教学创新课堂。

　　甘泉小学课题组成员漆伟绵执教的《乞巧》一诗，紧紧围绕描写中国传统节日古诗词为主线，巧妙引用“牛郎织女”的故事，激发学生学习古诗词兴趣，引导学生借助注释、资料袋等方法学习古诗词，在故事中悟情，在诵读中会意。

　　活动第二阶段，与会教师一同观摩了该校学生的古诗词学习成果。孩子们在老师的指导下广泛收集资料，精心设计出了一幅幅内容丰富、形式多样的手抄报。

　　孩子们根据自己喜欢的古诗词进行自由创作，让浓浓的诗情变成生动鲜明的图画，真实地反映出了孩子们对古诗的个性理解及他们对诗词、对生活的热爱。

　　该校唱诗班的孩子们用音乐的方式演绎古诗词的独特魅力，为大家献唱了十余首古诗词，优美动听的旋律，诗意盎然的演唱，赢得了家长、学生、老师的阵阵掌声。

　　活动第三阶段，茶红小学校长段文军主持研讨会并致欢迎辞，该校省级课题组负责人钟辉作了课题中期报告，他从课题概况、研究的进展、阶段性成果、存在的问题和困惑、后阶段工作安排五个方面进行了详细阐述。

　　甘泉小学课题组负责人易显梅对课题开展的情况进行了详细的交流与探讨，该课题所提出的“三层五步教学”、“唱诵舞画吟”等做法，深受专家肯定，具有很强的借鉴意义。

　　湘东区课题负责人陈志春在课题的申报、立项以及具体的实践操作上，进行了详细的介绍，为在课题路上迷茫的教师点亮明灯，指引方向，并对以上两个课题后阶段的研究提出了指导性建议。

　　湘东区教研室主任易丽萍对两位老师的献课作了精彩点评，结合两首古诗，深入浅出地讲解古诗教学的策略，再三强调古诗词教学应充分注重资源整合，要充分体现文本为首，教学辅助手段一定不能喧宾夺主，让在场的老师们豁然开朗，将本次教学研讨活动推向了高潮。

　　最后，东桥镇中心校业务副校长周寿如做了总结发言，他强调课题研究是坚持科研强校的一项重要工作，也是教师自我更新、自我提高的有效措施。并勉励课题组成员要立足于教育教学实际，坚持理论研究与教学实践相结合，不断深入研究，获得预期研究成果。

　　此次研讨活动，整个过程井然有序，全体老师们积极参与，据悉，接下来该课题组还将积极开展教学成果展示活动。相信理论与实践的结合，将会让该校的课题研究更上一个新台阶。