<p class="ql-block"> “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。为了营造良好的阅读气氛，让每一位学生读好书，好读书，多读书，奇石乡寄宿制民族小学在12月份开展了多种多样的阅读主题活动，引导学生进入阅读的世界。以阅读为纽带，培养学生的语文素养，提高语言表达能力，凝聚书中知识的力量。</p> <p class="ql-block"> 12月份的阅读活动主要分为四部分，阅读指导课、阅读交流会、阅读优秀作品和阅读笔记记录。老师引导，学生配合，与好书相伴，交流心得感悟，诵读诗歌经典，通过阅读之声感受读书之乐。主要体现在阅读教学设计、教师指导阅读、学生开展阅读和阅读笔记记录等几个方面上。</p> <p class="ql-block">教学设计篇</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为了能够让学生学会阅读，结合</span>自己年级的学习特点和学生特色，老师在教学设计上主要以一个主题活动为引导，吸引学生的兴趣，然后根据活动开展相对应的主题阅读，让学生学会阅读方法，最后开展阅读书籍，做好阅读笔记记录。</p><p class="ql-block"> 低年级段的老师主要是以生活中的事物引起学生的阅读，在生动有趣的图书王国里展开想象的翅膀。</p> <p class="ql-block"> 中年级段的主要以故事类阅读为主，让学生学会读故事，进而转述故事。</p> <p class="ql-block"> 高年级段以主题活动展开阅读，让学生明确方向，再进行有目地的阅读，从而逐步完成阅读方法的学习。</p> <p class="ql-block">教师篇</p> <p class="ql-block"> 教师是学生学习的引导者，要想让学生学会阅读，掌握阅读方法，教师就要做好引导者的作用。老师们充分认识到这点，在让学生阅读之前，通过讲述如何选择一本好书、如何进行阅读笔记记录等方面，让学生学会阅读方法，增强阅读能力。</p> <p class="ql-block">学生篇</p> <p class="ql-block"> 低年级段的同学在老师的引导下，认真耐心地完成阅读笔记记录，积累了好词佳句，学会用词写话。</p> <p class="ql-block"> 中年级段的学生<span style="font-size: 18px;">在老师的引导下，积极</span>参加活动，畅所欲言表达自己的想法。认真阅读书籍，体会书籍语言的魅力。</p> <p class="ql-block"> 高年级段的学生通过老师的引导，学会梳理作品信息，在阅读中获得自己的感受，通过分享自己阅读感受的过程，锻炼自我的语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> “一千个读者就有一千个哈姆莱特”，倾听、表达可以给阅读更多理解。</p> <p class="ql-block"> 在民族书吧里尽情畅游书海，在阅读中培养自己的自信。</p> <p class="ql-block">阅读笔记篇</p> <p class="ql-block"> 低年级段的同学写字能力虽然不高，但他们会认真做好阅读记录。</p> <p class="ql-block"> 中年级段的同学能够联系上下文，抓住关键字词体会作者情意。同时学会积累优美的句子，掌握修辞手法的使用。</p> <p class="ql-block"> 高年级段的同学写字工整，学会用自己的话表达词语意思，再进行造句。在阅读分享中，认真表达自己的感受，吸引着他人的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在这个寒冬中，阅读可以让同学们获得快乐和温暖。同学们一起朗读书中优美句子，一起欣赏同学的阅读笔记，一起模仿书中的表情动作，一点一滴汇聚成大家共同阅读的美好时光。爱上阅读，让阅读成为我们一生的习惯，让好书成为我们一生的陪伴。</p> <p class="ql-block">编辑：廖婵</p><p class="ql-block">图片来源：各班语文老师</p><p class="ql-block">审核人：廖国春</p>