破茧成蝶，历练成长——马良镇中心学校青年教师基本功大比武活动

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青年教师的培养是学校教师队伍建设的重要任务，教学基本功比武是促进青年教师成长的快速途径。为了鼓励青年教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质及驾驶课堂教学的能力，提升教师生本课堂教学水平，锤炼教师个人素质，促进青年教师在教学设计、教学方法、教学手段等方面的相互交流学习，马良镇中心学校在12月24日至25日组织了青年教师大比武活动。本次活动共有10位老师参赛。各位老师认真对待本次活动，利用课余时间深入钻研教材，精心设计教学环节，制作精美的课件，同时准备了精彩的个人才艺。每位参赛教师充分展现个人风采，各显神通。 　　比武过程中，每个教师轻松驾驭课堂，在教学中采用三学小组模式，突出学生的主体地位，采用小组合作等形式多样的教学方式极大地调动了学生的学习积极性。每个参赛教师都用精彩的语言，富有活力的表情动作以及生动活泼的讲解，展示了条理清晰，内容丰富且有声有色的课堂，感染和带动了每一位学生和听课教师! 课堂展风采 　　王俊芳老师在《几分之一》的课堂上，教态自然大方，通过《小猪佩奇》的故事创设情境，充分调动了学生的积极性；在课堂中大胆放手让学生动手操作，让学生在玩中学、学中玩，有效达到了课堂教学目标。 　　席彦方老师在上数学广角《集合》时，她用饱满的热情、生动的语言、形象的活动教具、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。 　　赵瑾老师给我们带来了一堂精彩的思维提升课《数与形》。数形结合是一种非常重要的数学思想，把数与形结合起来解决问题,可使复杂的问题变得简单，使抽象的问题变得直观。这类课对学生思维的提升有很大的帮助。拼一拼、说一说，在轻松的教学活动中使数与形的思想深入学生的心。 　　很少有人尝试的复习课，在游光立老师的带领下变得朴素自然，不花哨，有纯正的数学味。游老师在执教《复习·圆》时，带着学生整理、回顾所学的知识。教师教的认真，学生学的踏实，展现了一节高效的复习课。 　　熊志雯老师的《In a nature park》给人以耳目一新的感觉,在师生互动，生生互动中从课堂预设到动态形成，一环扣一环，学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获得了听课老师的一致好评。 　　秦琪老师上的《跨越式跳高》创设了一种轻松、愉快的学习环境，使学生在其中不仅学到了动作技术，同时发展了跳跃能力,锻炼了身体，培养了意志力，还促进了学生身心健康的发展。而且成功的体现了“健康第一”的指导思想。 　　胡小乐老师在执教《语文园地六》时，为我们带来了生动活泼的语文课堂。她创设情境，让课堂充满了趣味，童趣化的语言、激情的讲解，充分调动了孩子们的积极性；一声声情绪饱满的朗读，一句句发自内心的回答，让我们感受到孩子们真的融入了课堂、走进了文章、徜徉在语文世界! 　　王玉琳老师执教的《忆读书》围绕课文中心思想“ 我永远感到读书是我生命中最大的快乐。”精心设计课堂教学，充分体现了以学生为主的思想，引导学生大胆质疑，培养了学生的独立思考的能力。在教学课文内容的过程中，她又启发学生用自己的生活经验和读书经历来感受作者的读书体验，使学生和作者产生共鸣，让学生感悟到:作者取得的成就离不开读书，正因为读过很多的书，作者才能成为优秀的儿童文学作家。 　　赵心语老师的《掌声》能抓住课文的重难点，以生为本、以情为线、以读为主，引导学生抓住关键词、句、段读中悟、悟中读，在读读悟悟中理解懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是身处困境的人同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。 　　朱立娇老师的《王戎不取道旁李》从培养文言文的朗读方法开始着手，做到让学生读准节奏，正确理解意思，熟读成诵，再到句意及全文的理解，明白其中蕴含的哲理。同时朱老师在教学设计中有意加重了对学生道德情操的培养，将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程中，让学生在学习过程中受到潜移默化的影响，从而达到润物细无声的效果。 才艺显水平 　　各位参赛教师还在一起进行了基本功展示其中包括:朗诵、粉笔字、才艺展示。 　　书法是中国特有的传统艺术。一手工整漂亮的书写不仅是对老师的基本要求，还能成为学生学习的典范。青年教师们在课余时间积极练习，为大家呈现出清楚、美观的书法。 　　瞧！大家多认真！一笔一划，刚劲有力！ 　　朗读能力是教师的基本素养之一，朗读水平的高低一定程度上反映出教师文化素养的高低。为了进一步推进教师们的语言规范，展现教师良好的诵读素养，我们进行了激烈的朗诵比赛！ “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”长征路上,千军万马之前:一个人，一支笔，一个声音，道出了中华民族的必胜信心:数风流人物，还看今朝！瞧！老师们正在用优美的背景音乐，激情澎湃的诵读将《沁园春·雪》中壮丽的北国雪景和毛主席豪放的风格展现了出来! 　　看我们多才多艺的老师！ 　　同时，我们的十位参赛老师还进行了理论测试，此次测试内容围绕《且行且思》、《新课程标准》、《生本梦课改情》进行，考察了教师对三学小组教学模式的把握及在新时代下教师对教师观和学生观的理解。 　　看大家认真答题的模样！ 教研促成长 　　讲课结束后，老师们围坐在一起畅所欲言，对听课情况进行了简短的议课，总体而言，参赛教师们都能发挥各自的优势，以全新的教学理念、精心的教学设计、良好的师生互动构建了自主、有效的课堂，大大提高了课堂学习的有效性，展现出了学校青年教师的蓬勃朝气与活力。听课老师们肯定了青年教师成长快、进步大、素质高、亮点多，同时，也希望青年教师们能在一次次磨课、炼课中积累经验，定位自己的教学风格；钻研教材、吃透教材，呈现出一堂又一堂精彩独具个人特色的课堂！ 　　在这场大比武中，全体教师感受到了这场比赛的百花争艳，感受到了学校对教育教学的重视。教学无止境，探索无止境，我们行走在路上。教学是技艺，是艺术，更是滋养心灵，育人成长的好途径，需要我们不懈追求，超越自我！负责教学的吕克秀校长说:“希望青年教师能不断学习，不断进步、不断创新，练就扎实的基本功，提升教学水平，在教育之路上收获快乐与成功!”