读书沙龙 | 班主任阅读心得交流分享会

唐俊名班主任工作室

读书沙龙——班主任阅读心得交流分享会 儒学集大成者、宋代理学家朱熹有言道：“读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”鲁迅先生曾说：“读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之嗜好，广然后深，博然后专。”无论古今大家，都是博览众书之人，读书的重要性不言而喻。 在疫情防控期间，唐俊名班主任工作室克服诸多困难，最终于2020年12月18日上午9：30分别在五里路小学、忠兴小学、云凤小学和朝真小学一同举办了2020年秋唐俊名班主任工作室读书沙龙——班主任阅读心得交流分享会。班主任工作室所有成员，以及成员们所在学校的班主任都积极参与其中。各位成员们针对自己的阅读书目，有所思，有所感。一起来看看吧~~ 唐俊——《班主任工作漫谈》读后感 部分感悟：如果一滴水就是一个海洋，那么一个学生就是一个世界。在这个世界里，有他丰富的内涵……作为一个班主任，要为学生搭建一个展示自己的平台，让每一位学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色。不能因为害怕学生出问题就限制学生对活动的参与。教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。让老师享受着教育学生的幸福，而使学生快乐、健康成长就是我们班主任的首要任务。 戴媛媛——《班主任工作漫谈》读后感 部分感悟：回想自己这几年的班主任工作：当我板着脸，故作严肃，装出一副师道尊严的样子时;当我在全体同学面前批评一个同学，杀一儆百时;当我远远地看着他们，而不是溶入孩子们中去时，我并没有获得他们的多少尊重、爱戴。反之，只是一个充满笑意的眼神，一个充满温情的动作，一句体贴的话语，无形中拉近了我与学生们的距离。 张靖苓——《做最好的班主任》读后感 部分感悟：做班主任是很难的，要做一个好的班主任就更难。书中以班主任作为坐标原点，分别以学生，科任老师，学校，家长为坐标轴来阐述班主任的工作。重点是班主任与学生之间的引导。我觉得除了以上提到的“三心”，我还总结出三个词语：师爱，耐心，科学。整本书的思想都是围绕这三个来展开的。 张力凡——《做与时俱进的老师》 有了五里路小学的优秀表率，正确引领，工作室其他学校的老师也深受鼓舞，积极开展读书活动！ 谭艳——《班主任其实好当——44位优秀班主任的秘诀》读后感 部分感悟:这本书想说明的还是班主任工作的本真：作为班主任和学生天天相处在一起，难免会遇到一些问题。我怎么办？这是班主任遇到问题时候应该经常自问的一句话。冷静的采取理智的方式处理。学生爱打闹，爱干坏事，我们需要及时的纠正他们。刚柔相济，班主任应该深谙放风筝之道，把自己的班级管理的井井有条。你说你爱他们，也请你让他们感受到。 刘青青——《班主任工作十讲》读后感 部分感悟:在陈老师的班级里，大到出版报、排座位，小到修理桌椅板凳、提开水，都有专门的同学各司其职负责。根据“按人设岗，按需设岗和因人设岗”的原则，陈老师把班级日常工作进行分块承包，调动起学生的积极性，以达到“人人有事做，人人参与管理”。这样可以让学生感觉到被需要，让他非常有成就感，达到一个正循环。 曹芮——《学生管理的心理学智慧》读后感 部分感悟:这本书让我收获颇多，在以后的教学中，我会通过选择性地学习或者模仿迟教授这本书的部分建议和做法来尝试改进自己的管理学生的技巧，将所学所思运用到自身的日常教学中，然后再根据自身教学的不同情况作调整，从而形成自己的一套管理学生的方法。 这次读书沙龙活动为班主任老师打开了一扇窗，通过分享经验、碰撞思维、敞开心扉的交流使班主任团队增进了感情，又提升了班主任的专业技能。相信交流碰撞出的理念、策略，会在每位班主任心中生根、发芽，大家也会在教育之路上，向爱而行，美丽绽放，遇见最美的自己！ 制作:唐俊名班主任工作室