姜屯镇胡村小学 <p> 为全面检查全体教师本学期的教学完成情况，为全面落实“抓常规，促养成”的教学管理理念，我学区于12月25日组织开展了教学常规大检查。</p> <p>由学区仇裕强校长主持，崔勇主任安排部署。</p> <p>评委们的认真查阅</p> <p>查后，评委们认真打分、总结。</p> <p>一、备课：</p><p>每位教师在备课方面都花费了大量的时间来研究教材，课前都考虑到学生的情况，教案真实有效，注重因材施教。目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。其中候老师和李老师的教案实用、细致、针对性强；聂老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性；朱老师的教学后记就如其人，是一个思考者，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度；仇老师和张老师的教案，严谨、踏实。总之，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。</p><p>二、作业</p><p>多数教师布置的作业量适度，批改及时；涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。</p><p>但有个别班级学生作业本不够整洁。个别老师批改作业不够认真、严谨。建议老师加强对学困生多采用面批形式。作业批改记录的使用效果不好，存在着应付的现象。</p><p>三、努力方向：</p><p>1、教案要根据班级学生的实际情况，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。</p><p>2、教学反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。</p><p>3、把漏写的东西要及时整改，补充完整。</p><p>4、工作要做细、做足、要保量、保质。作业设计要体现层次感，照顾不同学生的个体差异。 </p> <p> 教学质量是学校工作的生命线，教学常规落实的好与坏直接决定着教学的质量，因此我校把教学常规的检查作为重中之重，也是过程管理中的重要组成部分。我们不定期的抽查了备课、上课、作业与批改，找出了优点，发现了不足，有效的指导了教学常规的落实。</p>