<h3> 伴随着冬日温暖的阳光，何映霞老师的名师工作室如火如荼地开展活动，今天是钟吴珊老师为大家带来研讨课——一年级上册《雪地里的小画家》。
<br></h3> <h3> 对于第一学段的孩子来说，识字是进行阅读和写话的基础。《语文新课标》也指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，就是识字和阅读必须结合，在理解的基础上识字。”这节课中，除了进行传统的集中识字教学之外，钟老师更是采用了随文识字的方法，将学生带入具体的语言环境去学习、理解字词，真正做到了新课标所提出的识字教学和阅读教学的紧密相连。例如，在教学“竹”这个字时，通过字理识字的方式来理解“竹”字，学生就从字形上理解了字义。字理识字使抽象的文字形象化，促进了学生的记忆。同时，为了让学生体会 “个”和“群”的涵义，运用图片演示的方式理解。课堂上，钟老师让学生在语境中理解、积累字语，提高了他们的口头表达能力，达到了人文性和工具性的统一。<br></h3> <h3> 课后，何映霞导师从读透教材、用好教参、正确使用作业本三个方面对学员展开指导：
一、读透教材：要求逐课读，整组读，整册读，整套读。
二、用好教参：明确教参的流程、重点。《教师教学用书》里的选文解读、教学目标、教学建议，单元说明，“编写说明”都要读。
三、正确使用作业本：根据不同课型、题型、教学板块，提出不同的定位和建议。<br></h3>