培养语感，发展思维——万载县初中语文种子教师培训研修三

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冬月暖阳，学无止境。为进一步提高全县初中语文教师专业素养，推进县域优质学校的语文学科建设，12月24日，万载县初中语文种子教师培养工程研修三在万载外国语学校录播教室顺利开班，来自万载县各初中学校的50位语文教师参加了此次为期三天的培训。 开班：延学习之路 上午八点三十分，开班仪式正式开始，万载县教体局局长张绪荣，万载外国语学校校长易观平，江西师范大学基础教育研究院孙锦明院长、赣南师范大学王从华博士，湖南师范大学张良田教授、万载教师进修学校张晓涛校长，赣州三中何赐仁老师，上饶师范学院五名教师等出席了开班仪式。万载县教体局局长张绪荣在开班仪式上充分肯定了项目的有效性，对这批种子教师充满了信心。同时对老师们充满期待，希望能学所有成，教有所法。 讨论：集思广益 开班仪式之后，全体学员按照之前的分组共同研讨蒲松龄的《狼》。“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”，各小组成员在专家的指导下畅所欲言，各抒己见。以阶梯式教学为设计理念，充分把握课眼、课脉、课气，最后形成了独具一格的教学设计。下午，各小组代表们向大家展示备课成果，学员们畅所欲言，对课堂教学进行对话式、互动式发言。学员、专家互相点评，“火药味”十足，精彩纷呈。 培训：启文言之门 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”25日上午，南京信息工程大学特聘教授汲安庆博士为我们带来了《文言文教学教什么》的首场讲座。汲博士从“文言教学目标与教学内容的一致性”为主题，开启了此次文言文研修的大门，并且十分慷慨的地分享了其与众不同的研究成果，即“这一类，这一篇，这一人，这一时，这一化”的有关文言文的五分法。接着，汲博士从基于学情，如何把握学情，教师、教材、学生层面知识的相乘，这三大方面以不同的文本进行具体展开。让学员们重新接受了一次文言文教学新思想的洗礼。 上课：同课异构 25日上午，来自仙源初级中学的黄招老师给我们带来了一堂《狼》的示范课，从容自若的教态，亲切自然的语言，抑扬顿挫的声调，展现了万载教师的风貌！  “借你一双慧眼，给你一种思维。”来自西安北大新世纪学校的语文一线名师张宏老师，不远千里，赶赴现场给我们带来了一堂别开生面的精彩语文课。张老师以《狼》三则为例，以独特的教学方式，开拓的思维模式，充分彰显了语文教师思想的独立性，语文教学的欢乐性。整堂课有声有色，有起有伏，扣人心弦，发人深思，学生兴趣浓厚，积极参与，在场的各位教师更是听得意犹未尽。 评课：听众家之言 26日上午，评课活动如期而至，各位学员也翘首以待！此次评课活动从教师自评、学员他评两个环节展开，在评价环节中，无论来自专家团队，还是来自学员团队，既有指正，也有期许，字字珠玑，句句箴言，段段入心，不断碰撞出思想的火花，照亮了前路，指明了方向。评课活动后，一线名师张宏老师分享了他的语文教学理念，在教学的过程中必须深刻了解知识，深刻理解儿童，培养语感发散思维，利用“俯就”、“曲就”的思想去倾听学生的心声，让学生的思想经历艰难跋涉最终抵达教学目标。最后他提出了对各位学员的期许“做有独立思想的语文教师，享受语文教育的研究乐趣。” 尾声：开辟新路径 26日下午，培训活动已接近尾声，来自湖南师范大学张良田教授带来了一堂有关“初中文言文教学设计的创新”为主题的讲座，张教授针对古诗文，文言文教学的特征提出了四种新教法：比较法、质疑法、联类法、还原法，并且通过具体的实例一一加以分析，给原本枯燥无味，形式单一的古诗文教学模式丰富了色彩，开辟了新的路径，解决了很多文言文教学的困惑，让在场的学员都受益匪浅！