送教下乡互助成长

赵晶欣

为贯彻落实《国务院办公厅关于特殊教育二期提升计划<2017-2020>的通知》和内蒙古人民政府《关于进一步加快特殊教育事业发展实施意见》精神，充分发挥兴安盟特殊教育名师工作坊在全盟特殊教育课程改革与教学研究中的引领、示范、辐射作用，实现优质教育资源共享，促进全盟特殊教育学校教师专业素养的提升。2020年12月25日，送教下乡副组长、盟特殊教学校校长邱无限带队一行四人来到科尔沁右翼中旗特殊教育学校开展送教下乡活动。 架好“友谊桥” 　　邱校长随科尔沁右翼中旗特殊教育学校达校长参观了校舍，观看了课间操。达校长介绍了学校的基本情况，并表达了对邱校长一行的感谢。 立好“风向标” 　　此次送教下乡活动，以中旗特校教师们最迫切需要解决的为题为主要内容，以课堂教学为平台，采用示范课、交流研讨的形式进行。 挥好“示范旗” 　　孙富强老师带来一节培智美术“美丽的鱼”，通过多种形式的欣赏感知漂亮的鱼，从而激起学生制作兴趣，通过用各色纸片粘贴出鱼的各个部位，最后发挥学生的想象力装饰鱼周围的环境，一幅幅美丽的鱼的图片在培智学生的欢笑声中完成了。课中老师重在引导学生自主进行美术活动，体验创造的乐趣，增加审美激发热爱生活的情感。 赵晶欣老师带来一节低年级的生活语文课“抹布脸盆”，课堂中她运用口部运动操为本课新字的准确发音奠定基础，在词语教学上从实物入手，通过多媒体辅助进行字形识记，通过学生的实际操作进行句子、句式的教学，教学中与生活实际紧密联系，充分调动各组学生的学习积极性，课中充分体现以生活为核心有效课程整合的理念。 两节示范课让老师们耳目一新，豁然开朗，中旗特校业务副校长林琳和老师们对两位老师的课给予很高的评价。 调好“航行线” 　　在交流研讨活动中盟特校业务副校长、送教下乡办公室主任李淑梅讲到我们最终要培养培智学生掌握哪些技能，不仅是文化技能，更重要的是这些孩子走向社会，回归家庭应该掌握哪些生存技能，介绍了盟特校的校本教材经验，鼓励中旗特校制作具有本地区特色的校本教材。 　　此次送教下乡活动，搭建了城乡交流的桥梁，促进了校际联动，充分发挥了名师工作坊的示范引领作用，实现了优质教育资源的共享。推进了乡村特殊教育课程的发展，真正送去了教育新理念、新知识、新方法，对提升乡村教师的教学、教研能力以及促进特殊教育均衡发展起到了积极地推动作用。