<p class="ql-block"> 与好书相伴，美好触手可及</p><p class="ql-block">本期推荐书籍是李雪梅副校长带来的《追求理解的教学设计》，作者是格兰特·威金斯，哈佛大学教育学博士；杰伊·麦克泰格，马里兰州评估委员会主任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">阅读摘要：</span></p><p class="ql-block">逆向设计三个阶段。</p><p class="ql-block">阶段1：学生应该知道什么？理解什么？能够做什么？什么内容值得理解？什么是期望的持久理解？ </p><p class="ql-block">阶段2：我们如何知道学生是否已经达到了预期结果？哪些证据能够证明学生的理解和掌握程度？</p><p class="ql-block">阶段3：如果学生要有效开展学习并获得预期结果，他们需要哪些知识（事实、概念、原理）和技能（过程、步骤、策略）？哪些活动可以使学生获得所需知识和技能？根据表观性目标，我们需要哪些内容，指导学生做什么，以及如何用适当的方法开展教学？要完成这些目标，哪些材料和资源是最合适的？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">推荐理由</span>:</p><p class="ql-block">追求理解是指基于教师对课程的理解，对学生学情的理解程度，同时也是指以生为本的站在学生角度能理解的教学设计。本书主要介绍了“逆向设计”，以终为始的逆向思考。本书对理解一词进行了深入挖掘和重新定位。解释，阐明，应用，洞察，神入，自知这是理解的六个侧面。本书最大的亮点是实践方面案例较多，相信你会有很大的启发和很大的收获。让我们一起走进UbD吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 鹿鸣之声读书会是在潍州麓台学校教育科研部引导下，由爱好读书，并有志于交流、分享、推广读书活动的麓台师生家长自愿组成的非营利性组织。受潍州麓台学校各级各部业务指导与监督管理。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 鹿鸣之声读书会宗旨：拥护党的基本路线和方针政策，以文交流，读书修身，弘扬主旋律，为发展和繁荣麓台文化教育事业做出贡献。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 喜欢读书和朗诵的老师们，让我们一起快乐读书，感受文字之美！“悦读吧”欢迎大家的加入！钉钉扫码加入，联系部门：教育科研部</span></p>