<p> 2020广西“国培计划”上林县新入职教师培训来到了第三天，在12月26日的下午我们有幸得到了徐元生校长的授课。</p><p> </p><p> 在课堂正式开始之前，第六组组长林政宇给我们介绍了徐元生校长。</p><p> 徐元生</p><p> 南宁市第二十九中学校长，首批广西基础教育名校长，广西民族大学教育科学院硕士生导师，广西“国培”、“区培”项目评审和培训专家。南宁市人民政府督学，南宁市教育局青年干部培养“扬帆计划”导师，中国教育学会中小学德育专业委员会常务理事、中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务理事、中国教育学会中小学管理专业委员会理事。曾先后荣获市“学科带头人”市基础教育课程改革先进个人、市“八桂先锋行”先进个人、广西中学数学奥林匹克竞赛优秀教练员、自治区优秀教师、全国艺术教育“十大杰出校长”等几十项荣誉。主持和参与十多项国家、省、市课题研究，国家级课题《教师专业发展行动研究》荣获自治区“十一五”科研成果一等奖，自治区级课题《感觉统合训练干预儿童学习障碍的研究》推荐为自治区重点推广课题。撰写了二十多篇教育教学论文，分别荣获全国、省、市一、二、三等奖或在省级以上核心期刊发表。在启发式教学的基础上， 通过探索实践，形成了“创设情景提出问题一一讨论 探究建立模型一 一推理演算验证猜想一一 师 生辨析归纳整理”的数学教学模式。从教39年，担任学校校级领导30年，曾任南宁市天桃实验学校校长，应邀到区内外讲学八十多场。</p> <p> 本节课的课题是《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，意见出台的时代背景和对师德的要求。加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻以德治国的现实需要。</p> <p> 徐校长以梦想为话题展开了本节课的内容</p> <p> 如何理解教育新时代？徐校长以关键词“社会主义、三个相适应、五个目标、六个下功夫”来说明。</p> <p> 教师的角色是什么，是学生的授课者、引导者、组织者和助学者。当前形势是领袖教师，主要表现为学生的评价者的课程设计者，未来教师角色应转变为智能教师。</p> <p> 对教学提出八问：一问教学结果，二问教学效率，三问备课质量，四问教学艺术，五问领导才能，六问教材开发，七问三课表现，八问基本建设。</p> <p>➢学生在什么状态下有可能学得最好</p><p>1.当学生对学习内容有兴趣时;</p><p>2.当学生身心处于最佳状态时;</p><p>3.当教学内容能够以多种形式呈现时;4.当学生能自由参与探索与创新时;</p><p>5.当学生被鼓舞和被信任能做重要的事情时。</p> <p> 随后徐校长以三个方面谈该如何做一名新时代的好老师：修心——修身——修业</p> <p> 最后徐校长给我们提出了对青年教师的建议：</p><p>1.让心灵变得丰富而深刻。</p><p> 2.捕捉生命中的每一次感动。</p><p>3.给自己积极的心理暗示。</p><p>4.给学生更好的真诚的鼓励。</p><p>5.富有意味的言说。</p><p>第六组组员覃艳秋的负责本节课的总结，随后本节课在我们由衷的掌声中落下帷幕。</p> <p> 通过这节课，我们了解到教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育事业的成败和民族的未来。加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养，对于全面提高教育质量、办人民满意的教育，具有十分重要的意义。因此，广大教师要不断加强师德修养，自觉增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，树立高尚道德情操和伟大精神追求，甘为人梯，身体力行，“敬业、精业、乐业”，践行“三平”精神，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。</p> <p>第六小组与徐元生校长合影留念</p><p><br></p><p>第六小组组员：</p><p>林政宇 韦海兵 苏坡 梁美娇 </p><p>莫惠燕 覃艳秋 叶健 林菲 </p><p>覃俊斌 覃珍妮 韦伟鹏</p>