<p class="ql-block">观察时间：12月25号</p><p class="ql-block">观察对象：中一班小朋友</p><p class="ql-block">观察人：于小云老师、毕书舟老师</p> <p class="ql-block"> 时光荏苒，岁月如梭。元旦马上来了，准备迎接新的一年。我们辛幼中一班也不例外，今天要准备剪窗花啦。</p><p class="ql-block"> 窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。</p><p class="ql-block"> 你们知道各式各样的窗花是怎么剪出来的吗？小朋友们让我们一起试一试吧！</p> <p class="ql-block">活动情景一</p><p class="ql-block"> 老师与孩子们一起欣赏了窗花作品和不同方式的剪窗花视频后，经过老师的细心辅导，孩子们怀着好奇心制作自己的作品。就在大部分孩子都怀着期待的心情拿起小剪刀时，迟鹂萱小朋友却因为不会制作着急的哭了起来，老师急忙鼓励她，遇到困难哭是没有用的，相信自己一定能做好！</p><p class="ql-block"> 最后，迟鹂萱小朋友重新拿起剪刀，慢慢的细心的剪出来一个自己制作的窗花，脸上露出了甜甜的笑容。</p> <p class="ql-block">活动分析</p><p class="ql-block"> 俗话说，三岁看大七岁看老，三岁左右是孩子性格形成的关键时期，所以一定要养成良好的性格及行为习惯，已经是中班的孩子不能因为她遇哭了，就特殊照顾，作为老师一定要耐心的给孩子讲道理，引导孩子。</p><p class="ql-block"> 并且孩子遇到挫折要及时鼓励，不能因为生活中一点困难就逃避，鼓励孩子：你可以！你能行！在克服困难完成作品后，孩子心理肯定是骄傲的，让孩子重拾信心。</p> <p class="ql-block">活动情景二</p><p class="ql-block"> 今天谢梓豪小朋友在进行剪窗花活动时，情绪高涨，很熟练的用剪刀去剪彩纸，操作熟练。在他一旁的小朋友为难的对谢梓豪说:“你会剪这个吗?帮帮我吧!”谢梓豪思考了一下说:“给我，我会。”“你怎么弄得?教教我吧。“你这样就行了，”谢梓豪边说边又剪了一次。“我试试吧，”说着就迫不及待的剪起来，很快就剪出来了美丽的窗花。活动结束时，两人有序整理材料，并知道把剪下来的碎纸扔到垃圾桶里。</p> <p class="ql-block">活动分析</p><p class="ql-block"> 在活动中， 当幼儿遇到困难时， 教师给予孩子们充分的独立思考空间， 这样提高了孩子们的自主性和独立性合作意识。在幼儿自主活动过程中，让幼儿脱离教师的范例，灵活运用剪纸技巧，发挥想象大胆采取措施剪纸。</p>