魅力课程，尽显少年别样风采——记榆关小学综合实践活动课程成果展示

抚宁区榆关小学

说起冬日的红梅，你可曾想起什么？是王安石“墙角数枝梅，凌寒独自开”的顽强，是林逋“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的高洁，还是陆游“何方可化身千亿，一树梅前一放翁”的期待？我想到的是这样一群红衣少年，他们如冬日梅花一般，自强不息，乐观向上，在这寒冬暖阳里绽放属于自己的别样风采。———题记 学期初，在韩建伟校长和王立娜校长的组织下，朱桂杰校长倾情筹划，学校领导班子群策群力，对榆关小学校园文化进行了整体规划和设计。北教学楼一楼是低年级，楼道文化让孩子们明白我们应该传承什么——了解家乡文化，传承状元精神；二楼是中年级，每一面墙都在述说着如何更好地传承——知识与能力并重，权利与责任同行；三楼是高年级，墙上的一字一画都在叮嘱——榆小学子既要有传承传统文化的勇气与能力，又要有海纳百川的胸襟与气魄。丰富的内容，清新的色彩，精美的设计，每一块展牌都吸引着孩子们驻足欣赏。为了挖掘每个展牌的内涵，让校园文化深入人心，更好地发挥教育作用，学校综合实践教研组将本学期综合实践活动主题定为“我是榆小小主人”，让孩子们从研究校园文化开始，培养主人翁意识。历经选题、分解子课题、分组、确定小组活动方案、开展实践研究活动、整理资料，最后的成果展示终于与大家见面了。看看这些红衣少年，是他们让一面面墙壁会说话，让一个个文字会跳动，让一幅幅画面有了生命。让我们一睹他们的风采！ 自信在孩子们脸上飞扬，此时的他们自带光芒，我想这就是综合实践活动课程的魅力，自主、开放、多元，给每一个孩子公平的学习、实践和展示的机会。这才是我们需要的课程，这才是孩子们喜欢的课程。榆关小学致力于集魅力校园、魅力教研、魅力课程、魅力教师、魅力学生、魅力德育为一体的魅力教育，精心建设校园文化，开展分学科分学段教研，开足开齐并丰富三级课程，实施浸透式德育活动，规范师生习惯，打造魅力师生……相信在我们的共同努力之下，榆关小学“传统文化培育孝贤智慧英才，魅力教育成就孩子高雅人生”的办学愿景终将实现。你我并肩同行，榆小未来可期！ 一楼：了解家乡文化，传承状元精神。 二楼：知识与能力并重， 权利与责任同行。 从中国走向世界，既有传承中国传统文化的勇气与能力，又有海纳百川的胸怀与气魄。