有一种魅力，叫班主任

星星闪闪亮

不是所有的花儿都能代表爱情，但玫瑰做到了；不是所有的山峰都能高耸入云，但喜马拉雅做到了；不是所有的老师都有魅力，但班主任做到了。2020年12月25——26日，范县部分优秀班主任在教育局的组织下、贾主任的带领下在郑州参加了为期两天的“全国名班主任论坛”，让我们真正见识了：有一种魅力，叫班主任！ 　　第一位开讲的是中原基础教育研究院院长，他的微讲座的题目是《做魅力班主任》。他从当今教育的“六大缺失"和“两大空白”入手，给老班们指明了专业发展的方向，他的先进理念与方法策略让我们获益匪浅。 　　第二位论坛嘉宾是秦望老师，他做了《班级经营：从文化建设到品牌缔造》的报告，秦老师从新时代中国班主任学和班级文化建设两方面给大家做了分享。“新时代班主任学”是个新概念，它包括班主任、任务、班级（学生）、班主任工作、家校社五个组成部分，让我们大开眼界。从班级文化建设到品牌班级，是在大量且别出心裁的活动中逐步完善的。正确的师生定位和充足有效的班级活动是建立班级文化的内核，让班级有“精神长相”是老班们努力的方向。 　　高晓春老师做了《主题班会课的设计与授课》。高老师用《懂你》主题班会开场，让大家在感动与激动中进入课堂情景，真切地见识了主题班会的面貌，深切地体会到主题班会的魅力。 　　高晓春老师又从主题班会课的设计和授课两方面做了分享。她告诉我们，好的设计包括：1.素材的使用。好的素材包括文字、图片、音乐、视频等；好的素材特点为真实、感人、多样、新鲜等。2.结构的设置。好的结构设置要能吸引人、引发思考、发生反应、生成新的认识和观点。3.问题的运用，包括班会的目的、重难点和层层深入，发人深思。 　　好的授课包括：1.专业的行为——说。2.专业的态度——情。3.专业的能力——变。高老师又展示了她的精品班会课例《青春期男生性健康》，这节课很实用，也很震撼，让我们开拓了眼界，知道了班会课的重要性，在场老师无不击节叫好。 　　吴樱花老师做了《做一名善于诊断的班主任》的论坛发言。吴老师写了10年的教育随笔，成就了她光芒四射的教育人生。她的宋小迪，从恶劣的他、另类的他、叛逆的他到真实的他、感人的他、精彩的他，是吴老师用爱、宽容、智慧和耐心浇灌的结果。 　　接着，吴老师又从把利眼修炼成柔眼、学困生的教育与转化技巧、青春期症候群的主要类型及其家教干预技巧、诊断五字诀和自身认同自身完整这五个方面进行了分享交流。整个报告内容贴近生活、对我们的班级工作开展有很好的指导价值。 　　马大建会长主持《圆桌会议——班主任素养和专业化成长》，专家现场解惑答疑。听课老师纷纷发言，专家们倾情支招。我们听得入心，学得认真；专家讲得通透，精彩纷呈，让人茅塞顿开。 　　最后一位论坛嘉宾是李迪老师，她分享的内容为《“问题学生”的问题根源与应对》。 　　李老师说，孩子之所以有问题是因为在生活中没有找到价值感和安全感，价值感与安全感低的孩子往往就是一个潜在的或已发的“问题孩子”。一个人终其一生都在寻找价值感和安全感。 李老师通过分析问题学生的错误目的和生活与教学中鲜活的案例为我们支招，招招充满爱心与智慧，让我们切实感受到了她的非凡魅力。 　　班主任，用自己宽厚的心，炽烈的情，贴着学生的生命行走。两天的学习，我们见识了全国名班主任们的魅力，感受着他们点石成金的育人智慧。这些高招与理念，似春风雨露浸润着每一颗求知的心灵，似冬日暖阳照耀着渴求进步的范县老班们的前行之路。此次学习，一定会促使我们向“建班有方、活动有序、指导有法、评价有术、沟通有道”的班主任专业化成长之路上快速前进，一定能让我们的魅力指数大大提升。