精心准备展硕果，视导检查促提升——2020年示范区生本教育教学成果展示南阳市第三十七小展区活动掠影

37小李宪道

为了深化教育教学改革，按照教育中心和白河中心校的工作安排部署，2020年12月23日下午，虽然时令已是冬至，然而暖阳如春。2020年示范区生本教育教学成果展示南阳市第三十七小展区活动在我校隆重开幕，参加这次活动的领导有示范区教育中心栗宇科长，张冠军科长，南阳市二十一中沈扬校长，南阳市三小李天朝校长以及示范区兄弟学校的领导。下午1：30分左右各位领导在37小任成安校长的陪同下，莅临我校检查指导工作。　 本次活动，从学校生本管理汇报交流，校园生本文化建设，生本课堂构建，推进生本大阅读，学生生本自主管理，学生社团建设、学校生本成果材料展示等几个个方面进行全面展示。 水润文化具体有田均老师和六位可爱的学生讲解。田均老师着重讲解了我校的水润文化的办学理念和我校的办学思路以及学校的三风一训，及学校的水润文化的布局。学校地处白河南岸，紧邻溧河，借助传统的水文化，构建以“水”为核心的的校园文化。 《道德经》第八章，“上善若水，水利万物而不争。处众人之所恶，故几于道”。学校确立了“若水润物”的育人理念，确立的办学思路是：以德治校，以质立校，以水润校，以研兴校。校风：海纳百川，教风：润物无声，学风：水滴石穿，校训是上善若水。确立的育人目标是：培养若水的学子，上善的人。 校园校园遵循“整体规划，凸显水润，彰显特色”的原则，校园东墙布置为水幕墙，西墙为水文明墙，主体色调是红、黄、蓝、绿四种颜色，让水润万物于无声的精神与力量，成为学校最鲜明，最厚重的文化底色。校园内雕塑小品、文明提示语、树上鸟巢、地上沙子、池中小鱼、潺潺流水，努力为孩子们营造温暖和谐的学习环境。 学校以示范区教育中心“三个三、六个做到”要求为指引，以生为本，积极探索生本教育，规范管理，守正创新，不断提升内涵，打造品质。小小校园，浓浓深情，我们在这里播洒汗水，燃烧智慧，努力帮孩子们实现人生的大梦想。 六位学生对我校的：“水韵三池”——智慧池，感恩池，思源池，水文明墙，水幕墙，水文化吉祥物雕塑，智慧沙池，“水娃娃秀”等校园水润文化环境进行了饶有兴趣的讲解，获得了检查组领导们的阵阵掌声。 高昂老师针对学校的在生本管理方面、生本课堂方面、生本阅读方面以及生本社团方面的版面进行了汇报，领导们一边听高昂生动的真实讲解，一边聚精会神的浏览着一个个展板。对我校的生本教育开展情况啧啧称赞，一致好评。 示范区教育中心生本教育教学考评组又对我校在校本研究、校长抓教学、课改档案、大阅读推进、校本课程、小组建设，社团开展等方面所做工作材料进行了查看并作出了重要指导。我校不仅在平时生本教育扎实开展，而且抓铁有痕，非常注重材料的收集整理。 下午第一节，示范区教育中心生本教育教学考评组深入课堂随机听推门课。张清娜、梁莹莹、平静、李扬丽、张蒙丽等七位老师分别上了一节别开生面的生本课，即 《田忌赛马》、《Height and weight》、《狐假虎威》   、 《堆雪人》等。节节课堂按照我校的“五环节”生本模式授课， “以生为本”的教育理念得以实现，“充分尊重学生，高度信任学生，全面依靠学生”的育人思想得以落实。“月亮隐退，方显群星灿烂”，老师退幕后学生更优秀。课堂气氛活跃，同学们积极思考，思维敏捷，大胆发言。课堂成了展示学生聪明智慧的舞台。在教师的引领下，同学们的聪明智慧得以展现，学生们快乐的学习，收获满满。 　第一节下课后进行了阳光大课间。阳光大课间极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象，学生展示了良好的精神风貌让我们感受到了这所学校特有的文化魅力，给人们留下了深刻印象。 　　示范区教育中心生本教育教学考评组随后移步会议室，任校长做学校生本管理汇报。　　 我校在“三个三、六个做到”要求指引下，在示范区教育中心、白河中心校正确领导指导下，牢固树立“以生为本”的教育理念，“充分尊重学生，高度信任学生，全面依靠学生”学校工作按照“基于学生，在学生中，为了学生”的思路，把学生的发展放在学校的正中央，循序渐进地推进生本教育，坚定不移地打造生本课堂，坚持不懈的探索生本管理。我们牢固树立“以生为本”的教育理念，“充分尊重学生，高度信任学生，全面依靠学生”。 在生本水润文化方面，学习“水”的精神，构建“水润”为核心的理念文化。学校结合所处的位置，借助传统的水文化，学习水的“坚定、包容、洁净、奉献“等精神，形成以水精神为核心的育人目标，“三风一训”等办学理念。学校组建水文化研究团队，购置水文化读本，有侧重点，持续在教师会上开展水文化教育。学校编写《善水文化》校本课程，创办《水之韵》校刊，构建水润课堂。通过学习讨论，引领师生做一个像水一样坚定、包容、奉献的人，工作学习自觉、自主、自动。　　在生本管理方面，学校以自主管理委员会为平台，创设更多的岗位、机会，让更多的学生参与管理中，学生值日工作由活动走向教育，探索出“管理自治——教育自主——行为自律——精神自强”为基本内涵的“自主管理”模式。在生本理念的指导下，由实践经验上升为理论，学校申报课题《农村小学学生自主管理模式的研究》得到省级立项并结题获得省级一等奖。 在生本阅读方面，学校积极推进大阅读，开展形式多样的阅读活动。学生核心素养得到提升，学习能力得到增强，教育质量得到提高。学校每期评书香学生、书香班级、书香教师予以表彰。 在生本社团方面，学校开办声乐、舞蹈、葫芦丝、古筝、书法、绘画、机器人、演讲与口才、跆拳道等社团，通过活动，立德树人，以乐促智，以技促能，以体育人。在生本课堂方面，我构建了“五环”生本课堂教学模式，促进了教师专业能力的发展，推动了学生自主学习，改变了课堂状态，提高了课堂质量。 通过实施生本教育，推进课堂改革，教师教学理念得到了彻底转变，引导教师走向了教研之路，教师从“纤夫” 走向“牧者”，从着眼“教”转变为着眼“引导学生学”，集体教研意识明显增强，从“封闭竞争”转向“合作分享”。教师的“三项能力”得到了提升，形成了我校特色的“五环”生本课堂教学模式。。学生主动学习、交流、质疑、展示、表达，从等待“喂养”到主动“觅食”。课堂呈现出智慧的课堂，生成的课堂，温暖的课堂，生命的课堂。课堂效益得到实实在在的提升。素质教育通过课堂教学这个主阵地得到了有效的落实。 最后进入了最精彩的一环一一社团优秀成果展示。我校参演的社团节目丰富多彩，大合唱、舞蹈、葫芦丝、古筝、诗词展演、跆拳道等社团，孩子们生龙活虎的表演，展示了孩子们的天赋、才艺、智慧、阳光、自信。孩子们的精彩表演，获得了在场领导的阵阵掌声。 在推进生本教育过程中，在各级领导的关怀下，在与兄弟学校合作帮助下，全体教师不断学习，躬身实践，取得一些成绩，学校先后被市教育局评为“南阳市中小学课改示范校”，被市委宣传部评为“南阳市学雷锋活动示范点”，被市关工委评为“诗香校园”。获得市“文明单位”、市“卫生先进单位”、连续获得区“学校管理先进单位”、“教学教研先进单位”、“教学质量先进单位”等荣誉称号。 “一切过往，皆是序章”，我校将在示范区教育中心“三个三，六个做到”要求指引下，坚定的推进生本教育，努力为示范区教育发展做出应有的贡献。