<h3 style="text-align: left;"> </h3> “曦曜柔情夹风霜，飒爽辞藻入阳光，最是一年梅白时，三学四环沁书香”。一缕暖阳徜徉缤纷校园，一处腊梅娇艳染指花城，一堂书声琅琅品味的又何止“查探导练”。 2020年12月28日，东区第六届课堂教学改革大会小学语文“三学四环阅读策略”展评活动在攀枝花市阳光外国语学校如约而至。 <h3 style="text-align: center"><b>抽丝剥茧提素质，品文悟理学真知</b></h3> 《什么比猎豹的速度更快》阅读策略展示课上，市一小教师黄继，以“引”为主导，以“探”为抓手，从表象入手，深入探讨一个“比”字；以共鸣点作为突破口，深入探讨一个“快”字，协助学生抽丝剥茧般解开一个又一个富有趣味的难题及困惑。 本节课，黄老师时刻抓住教材特点与学龄特征的生成点，把“疑问导读+读思共悟+悟理探真”穿插教学各个环节，达到品味文字与悟理求真的有机结合，把“四读四探”与自主学习与合作学习进行有效融合，把“三学”与困惑点、争议点、重难点、价值点的交叉学习作为推进课堂纵深发展的重要手段，形成“疑点向深处疑”——“议点向共点议”——“难点向探点破”的环状型探议机制，进而构建形成“价值点”不断生成的立体化、自主化课堂。 <h3 style="text-align: center"><b>纵横交融织量表，娓娓道来解烦忧</b></h3> “课堂观察视角似横轴，观察量表内容似纵轴，两轴交叉于一个空间点、时间点，以数据对比、实录分析、效应研判为基点，做发散状延伸，不断构建线面体的多维课堂观察生命体……” 市六小教师杨华，在“三学四环”阅读课型观察量表解读环节中，利用理性视角的空间思维从观课的重要性向专业性出发，从观课历程向观课策略出发，直指学生核心素养不断生长，剑指教师专业化持续提升。 “让数据说话，让事实发声，让教师思考”，用实实在在的课堂生动案例，解语文教学团队之困惑，答青年教师成长之难题，明课堂观察量表之要领。 <h3 style="text-align: center"><b>水相荡而生涟漪，石相击而生灵光</b></h3> “激发积极探索科学奥秘的求知兴趣这一目标的表述，这样的取舍是否有根据，是否合情理？”<div> “可否将在文中找出关键词句这一学习任务由同桌比赛完成？”<br><div> “本节课共40分钟，采取5次自主研究学习，1次合作探究学习。学生自主学习共用17分20秒，生生合作探究共用5分30秒，时间分配是否合理？”<br> ……<br></div></div> 基于市一小教师黄继执教的《什么比猎豹的速度更快》观察量表评价主题教研就地展开。 <div> 东区小学语文团队拿出课程量表这把“直尺”，以课型特点、阅读策略、学生活动为“刻度”，丈量着“三学四环”阅读课型模式的“长度”。<br></div> 众人各抒己见，大家交流共进，盛开思维火花，让课堂教学真实发生、让课堂观察真实存在、让课后教研真实呈现，逐步摸清“三学四环”阅读课型模式的策略运用，逐步探清观察量表观察课堂的方法要领，逐步清晰主题教研生成的步骤逻辑，促使教研活动研有所得，得有所用，用有所长。 <h3 style="text-align: left;"> 教师专业化的能量再提升，动力转换再升级，总是循环着“选择、取舍、滋养、生长”，新时代下的语文教学已由“教课文”向“教策略”转变，随文而教，随文而变，随文而新，合理把控文本的多样性，合理运用策略的可变性，灵动我们的课堂，是时代给语文人提出的新命题、新使命。<br></h3> 一师难解百问，集思广益方可游刃有余，每一名东区语文教师就是一颗火种，星星之火可以燎原，我们抱团取火发挥团队效应，借“三学四环”之力，精心绘制策略实施蓝图，尽心找准策略实施途径，用心探寻策略实施奥秘，努力攻破“阅读策略单元难教”的大难题，吹响东区小学语文教学征程中的新号角。 目前“三学四环”阅读课型模式已扎根在东区小学语文课堂这片沃土，已然成“螺旋式”向上持续延伸。我们要用好课堂观察量表这把“直尺”，不断精确课堂教学中的每个“刻度”，使其产生“卷尺”的效应。<div> 我们着力搭建语文团队立体化培养的阶梯，积极搭建创新有效课堂的舞台，不断指引师生发展的新方向，持续助力东区语文教学改革攀登更高峰。<br></div> <div style="text-align: left;"> </div><div style="text-align: left;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"> 文：向洋 沈慧</div><div style="text-align: center;"> 图：凡文兰</div><div style="text-align: center;">编辑：胡孝芳</div>