<p class="ql-block"> 全县小学语文嵌入式研修班研修已进入第二阶段文本解读的学习研修。为有效融合线上线学习成果，引领学员对文本解读与分析方法策略的突破性理解掌握，我县于12月26日在第一实验小学举行了宁津县小学语文嵌入式第二阶段课程集训活动。</p> <p class="ql-block"> 如果人生是一场旅行，那要有诗和远方才唯美，而文本的解读是我们要抒情的诗，张弛有度的课堂便是我们的远方。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 上午，我们聆听了上海特级教师高永娟老师《小学语文文本解读的方法与案例》的主题报告。高老师围绕“充分关注表达，提升语言素养”为我们介绍了文本解读的方法、</span>目的和应注意的方面，<span style="font-size: 18px;">并</span>结合《场景歌》《蟋蟀的住宅》《搭石》等阅读教学课文，对我们进行了细致入微地文本解读指导。<span style="font-size: 18px;">这次报告既有理论的前瞻性，又非常接地气，</span>让我们沉浸在文本之中，感受着文本解读的魅力。</p> <p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。语文教学实践的源头在于理论，理论指导实践，实践丰富理论。</p> <p class="ql-block"> 下午，江所长《小学语文专业设计的维度、工具、模式》的报告，让我们掌握了具体可行的教学设计方法，为我们今后的教学设计指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后方所长寄语：愿大家在这个学习过程中，信心与创新齐飞，责任与担当共舞。</p><p class="ql-block"> 在接下来的学习中，我们一定边学习，边消化，不断丰富自己的专业知识，不断提升自己的专业素养，为宁津的教育事业书写崭新而又华丽的篇章！</p>