<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">酉阳自治县“梦幻桃源”沙龙二组 2020年秋期梦想好课堂教研活动纪实</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 教而不研则浅,研而不教则空。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> ——题记 </b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教研是一场诗意的修行 ,为了更好地把梦想课程理念与学校教育有机整合、加强沙龙成员学校交流联系,提高梦想教师业务水平,共同促进校本课程、梦想课程的开展,深入推进素质教育,传播梦想课程“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”的“创新、多元、宽容”的理念,探究以梦想课程为载体,促进师生综合素养提升 。踏着缕缕初阳,迎着丝丝的寒意,12月25日“梦幻桃源"沙龙二组的家人们又一次欢聚一堂!</span></p> <p class="ql-block"> 让真爱流淌心田,让梦想融入课堂。紧接着由桃花源小学的张黎红老师和钟多街道中心小学校的高蜀秀老师带来两堂匠心独具的梦想示范课。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 活动伊始,桃花源小学的陈爱河校长致欢迎辞,陈校长回顾桃小六年间的追梦历程,惊喜地看到花儿绽放,香气四溢。梦想老师们转变教育教学观念、帮助孩子们自信、从容、有尊严的成长,给孩子们带来终身受用的财富。今后我们沙龙的七所兄弟学校将加强学习,相互交流、相互合作、相互借鉴,共话逐梦之得,共寻圆梦之路!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 俗话说“规不正,不可为立。矩不正,不可为圆”。张黎红老师执教《规则与我》的第一课时,通过两次不同目的吹气球活动,让孩子们的心情跌宕起伏,在活动中发现规则的重要性,结合第一环节制订吹气球规则,从而发现规则给比赛带来的乐趣和好处,激发了孩子们的规则意识;多元化的颁奖典礼让孩子们如在云端,自信爆棚;将课堂延伸至生活,让孩子们明白生活中处处有规则,只有遵守规则才能守住美好,敬畏规则才能守住宁静;与此同时将艺术渗透课堂,在旋律的带动下合唱《规则在哪里》,让规则意识烙印在现场每个人的心间。整堂课真可谓是学中有玩,玩中有学,学有所得,学有所用!</span></p> <p class="ql-block"> 数九寒天,年关将至,又见梅花俏。新冠病毒席卷全球,疫情给每个人都上了一堂公共卫生和健康教育课。高蜀秀老师执教的《防疫第一课》,学习目标明确,活动流程清晰,积分制鼓励孩子的参与性。让孩子们在课堂上提高防护意识,习得防疫知识。明白了不是只有当疫情来临时,才慌忙防范,而是应该随时且长久的做好卫生和健康的防护。在这场没有硝烟的战争中,打好防疫守卫第一战!</p> <p class="ql-block"> 张翠容老师利用“马路牙子评课法”进行评课,留给我们的是感动,是收获,是心与心的碰撞,是自信、从容、有尊严的梦想家人未来的希望。通过各位梦想老师的点评,使梦想老师们进一步认同,问题比答案更重要,方法比知识更重要,信任比帮助更重要的梦想课程理念。</p> <p class="ql-block"> 真爱梦想,为教育赋能。教育科秦家林老师从梦想课程的理念、目标及设计的科学性、全面性出发,认为它是国家课程的延伸,应将梦想课作为校本课程进行研究,将梦想课程排入课表,务必让每班、每周,上好一节梦想课。梦想种子教师应该充分发挥传、帮、带作用,扩大梦想队伍,让更多的教师、更多的孩子受益。我们始终相信“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命,用生命温暖生命的过程。”</p> <p class="ql-block">后记</p><p class="ql-block"> 深耕教育、共谱真爱、成就梦想,此次研讨活动虽然结束了,但我相信我们梦想老师的上课激情还会延续,因为,我们是一群执着的追梦人。为了孩子们拥有一个自信、从容、有尊严的未来,让我们携手共进,让梦起航,让梦飞翔吧!愿梦想课堂在心灵这片沃土生根发芽、开花结果,愿孩子们梦想成真!</p> <p class="ql-block">编辑:高蜀秀</p><p class="ql-block">单位:钟多街道中心校</p>