<p>为激发孩子与社会积极互动的内驱力，提升每个孩子在亲身体验后的经验，鼓励孩子们自主探索、让孩子创造多种玩法，提高幼儿锻炼的兴趣，发展幼儿自主创造的能力，肖庄中心幼儿园开展了自主游戏。</p> <p>深幼里有这样一角，孩子们在这里尽情发挥自己的想象力，用独特的眼光来装扮自己。有的小朋友摇身一变成了设计师，设计出了许多独一无二的图案~</p> <p>富有想象力的小朋友们就像未来的设计师 设计了颜色五彩的连衣裙，可可爱的毛毛虫……许许多多的美丽图案</p> <p>我们是不是很厉害呀？💪💪</p> <p>我们给幼儿提出两条总的原则：一、安全性；二、物归原处。要求幼儿在游戏中，针对出现的问题，自己制定、执行、调整游戏的规则，使他们既能玩得开心，又能形成初步的规则意识。在智力游戏中，其中有一项颜色分类一类的玩具，游戏规则为，一个小朋友说一个数，另一个小朋友放一个珠子颜色规定的一个数 ，孩子们特别喜欢玩，但每次只能是一个孩子进行操作，而操作的孩子总是乐此不疲地玩，完全忽略后面跟着想进来玩的小朋友，于是大家纷纷提出不满。这时教师就适时介入，请孩子们想一个规则出来，让大家都有机会轮着玩，孩子们全都热烈谈论，这样不仅调动了游戏的趣味性，也调动了孩子的积极性。我们也把重点放在帮助幼儿形成、树立规则意识上，让幼儿交流各自的经验，分享自主性游戏所带来的喜悦。</p> <p>教师要根据幼儿的年龄特点及教育目的为幼儿创设游戏环境，提供有新颖性，启发性和引导性的材料，玩具物品等，以激发幼儿求知好奇的积极性、主动性、创造性，满足幼儿操作探索创造的心理需要。如在游戏活动时孩子们体验当小司机的快乐</p><p><br></p> <p>孩子体验当小警察的责任感</p> <p>猜猜看我们在做什么</p> <p>圣诞树呈上！</p> <p>我也会存款啦！</p> <p>要不要吃烧烤？你想吃什么我们都做给你哦~</p> <p>小朋友们在认识钟表 加油，我们是最棒的！</p> <p>我们是喜欢看书的小朋友哦 </p> <p>幼儿园负责任的教师们也每天不断在提升教育幼儿的能力👏👏</p> <p>我们的老师一直都这样说：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；积极的鼓励胜于消极的制裁！”自主游戏活动是幼儿最快乐的活动，如何创造一个适合幼儿主动发展的环境，如何进一步调动幼儿活动的主动性、积极性，如何更好地为幼儿的主动发展服务，将是我们每一位教师不断进行探索的课题！区域活动是幼儿最快乐的活动，如何创造一个适合幼儿主动发展的环境，如何进一步调动幼儿活动的主动性、积极性，如何更好地为幼儿的主动发展服务，将是我们每一位教师不断进行探索的课题！</p><p><br></p>