润泽六年影响一生——新蔡县实验小学学区第一届班主任工作论坛

飞云

引言： 教师的现在，就是学生的将来。班主任的工作关系到未来人才的质量，每一个学生乃至社会都对班主任给予殷切的期望。——冰心 　　为进一步增强班主任的班级管理能力，提高班主任队伍的整体素质，推进学校教育教学工作的进一步提升，进一步加强实小学区班主任队伍建设，2020年12月26日上午8点30分至12点40分，实验小学电教室举行了一场班主任经验交流的盛宴——“润泽六年，影响一生”班主任论坛。分享优秀班主任的成功经验，做好传帮带，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化成长，进一步践行教育使命、杏坛筑梦。 　　参加本次班主任论坛的有实验小学学区学区长周海阔，学区及蓝天小学部分领导班子成员以及学区全体班主任。 　　儒雅睿智的周校长致辞：让别人因为你的存在而感到幸福，感到温暖，更加有信心绽放自己的美丽。周校长的一番话抛砖引玉的指出今天分享交流的必要性和可学习性。周校长还对今天班主任论坛的主题“润泽六年，影响一生”进行了解读，殷切希望实小学区班主任都能成为，润泽学子心田，影响孩子一生的那个人。 　　实小学区班主任论坛，由实验小学魏敏主任主持，共11名优秀班主任参与分享交流班主任工作管理经验。他们结合自己的教育教学实践，以真实的故事，鲜活的典型案例，诠释了自己班级的管理理念、管理方法和管理风格。交流会场上，掌声热烈，此起彼伏，经久不息。 　　实验小学学区全体班主任认真地聆听…… 　　美丽干练的马丽老师第一个分享交流班主任管理经验，给我们带来《致敬来时路感恩再向前》。马老师的班级管理艺术堪称一本教科书，让我们如获至宝，醍醐灌顶。马老师从感恩、渴望、启航、起航四个方面阐述班级管理理念和方法。班主任是一个班级的魂，是一间教室的缔造者。一个班级的文化、愿景、规划、规则，孩子们学习的节奏、班级氛围的建设等等，都有赖于以班主任为首的教师团队夜以继日地耕耘和守护。马老师每天坚持做好四件事：一是每天坚持一线表扬。二是每天坚持读背提醒。三是每天坚持书写随笔。四是每天坚持读书记录。马老师从开学至今一直坚持一线表扬，发现、唤醒、激励学生向上而行。在培养学生读写能力上，更是有恒心、耐心，倾注了很多心血。她说把每一件平凡的事做好就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。致敬来时路，感恩再出发。祝愿大家如蝴蝶一样的生活，如蜜蜂一样的工作！ 　　谢明丽老师交流中指出没有爱就没有教育，没有严格的要求就没有真正意义上的教育。常言道:“严是爱，宠是害”。在班级管理中，谢老师注重严中有爱、爱中有严、严爱并济。班主任的工作是一项长期而又艰巨的工作，需要我们用心、细心、耐心地在摸索中改进方法，在实践中总结经验。捧着一颗心来，不带半根草去。当我们把班里的学生当成自己的孩子，“管如严父，爱如慈母，亲如朋友，严爱有度”，就一定会播撒希望之花，点燃梦想之火，绽放璀璨的班级之花！ 　　谦逊严谨的王红波老师为大家传经送宝，分享的班级管理小妙招很有借鉴性。亲子随笔共写活动，既增进了学生与家长之间的感情，又提高了孩子阅读写作能力。日有所诵活动，建立多个诵读小组，由家长任小组长，学生在小组内每日背诵打卡，老师每周一统计，实行积分制，孩子们积极投入，兴趣盎然。转化后进生有奇招，开展手拉手活动，在班里设立小小辅导员进行帮扶连带奖励机制。王老师在提高学生成绩上推陈出新，每次考试前三十名的学生都可以参加抽奖活动，同伴羡慕眼神下的那颗糖一定是最甜的，同伴向往的那些奖品一定是世间奇有的，物质奖励不是目的，背后是老师的肯定，还怕学生没有学习动力吗？ 　　金翠云老师注重抓班级常规管理，从养成教育入手，对学生加强行为习惯的教育。对学生赞美有加，不吝啬说好话，用爱呵护滋润每一位学生。金老师用爱心为后进生撑起一片天空，她把孩子比做初升的太阳，后进生就是迟升的朝阳，对待他们就像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，星星再小也会发光，老师的爱会滋润孩子茁壮成长。金老师在与家长沟通上真诚、宽容，很好的促进家校共育和谐发展。 　　熊欢迎老师分享的是《好习惯初养成》作为一年级的班主任，风趣生动交流她管理班级的点点滴滴，特别是对学困生的转化感染了我们，耐心地手把手地教和引导。针对低年级孩子的特点，把班级管理工作做深做细，细节决定成败。熊老师心系学生、守护学生，给学生慈母般的爱。熊老师认为作为教师一定要做到三勤，要有三心。所谓三勤:嘴勤、腿勤、手勤，三心:留心观察、用心琢磨、耐心引导。学校无小事，事事皆教育，细节很重要，熊老师感言：青春无悔，生命无憾，既然选择了教育事业，就应该勇往直前，不负韶华！ 　　刘穎老师真诚分享《浓浓爱心化春雨滴滴润物细无声——做一名温暖的班主任》。刘老师说爱是教育的根基，是教育的归宿，是师生交往的粘合剂，在班主任工作中我努力用爱感化学生。针对班级里的问题生，具体问题具体分析，通过一个个真实、鲜活的典型案例，把对学生的呵护、关爱如涓涓溪流般滋润着孩子的心田。真可谓：随风潜入夜，润物细无声。刘老师还说一个富有爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具有人格的魅力，工作中，她用真心打动学生，关爱特殊生，偏爱后进生，严爱优等生。“一儿童，一世界！”让我们用心去做，孩子们的人生一定因我们而更精彩！ 　　知性美女班主任吴菲菲，是位才气满满的老师。班级管理是一门艺术，而吴老师管理的班级堪称艺术中的艺术！给我们带来的分享《爱是温暖爱是力量》以家长会为引，以日志的形式向我们倾诉她的爱生之路，犹如一股清泉缓缓流入……“爱”是我的特质，我爱一切美好的事物。孩子，美好的如此纯粹，美好的那般蓬勃，我爱这纯粹与蓬勃，我爱孩子。 “陪伴”是心与心的贴近与交融，“陪伴”是生命成长温暖而坚实的怀抱。在与孩子互为陪伴中，孩子不可阻挡的成长带动着我们成长的脚步不逗留、不停歇。 爱是温暖，爱是力量。在爱与陪伴中，我们和孩子共同成长！ 　　朱群艳老师给我们带来给分享是《好习惯成就未来》，朱老师从重视孩子的每一个“第一次”开始，建立培养学生养成良好的习惯，调动学生积极性，形成良好班风入手，培养学生的自理能力，学习生活实例，体会良好习惯的重要性。家校结合，把学校教育和家庭教育紧密结合起来，从各方面相互渗透，时刻提醒学生要养成良好的习惯。多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者，就要努力地培养学生良好的习惯，用爱心培育永不凋零的花朵，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！ 　　刘小会老师给大家分享了《当一名智慧型的班主任》，在班级管理中要用点心，偷点懒，多点爱，做一个聪明的“懒”班主任。而所谓的“懒”正是她在管理班级上“管”和“放”的艺术。适当放手，充分发挥学生自主性，调动其积极性，只需加以引导，管理的效果自然事半功倍。她始终不忘初心，倾情付出，与爱同行。智慧型的班主任巧从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径, 在工作中学会“偷懒”,偷懒的 “ 秘方 ” 就是 15个字:引导不强加, 帮助不替代, 参与不干预。想“懒” 先得 “勤” ，想 “懒” 还得 “教” ，想 “ 懒 ” 就得 “ 放 ” ，想 “懒” 还得 “有制度” ，想 “懒” 需要 “勤动脑” 。沿着班主任之路走来，我把班主任当做一种理想和事业来追求。行者方致远，奋斗路正长！做智慧型班主任，我永远在路上。 　　程艳老师注重抓日常，从定规矩，明责任入手，讲学习，勤落实，多鼓励，促成长，常沟通，养习惯。踏实工作，诚实做人！与孩子们在一起，只要你付出真心，真爱！孩子必定还你春天般的笑容！一个班级，在一种充满向心力，凝聚力，友爱，无私，紧张的氛围中学习与生活！应该是很好的状态，好习惯就在日常的一言一行，一举一动中。 　　宋丹老师是一位有温度充满慈爱的班主任，她分享的《向美而行》意境超凡脱俗，深情款款地向我们讲诉了她与学生的四个故事，让我们感受到做班主任是幸福的，班主任生活也可以如诗一般的美。街灯下的邂逅，让宋老师感慨而温暖，老师也应该是盏街灯，用自己微弱的光照亮每个孩子前行的路，同时温暖自己，彼此陪伴，向美而行。“苔”靠生命的力量自强，长出绿意，焕发青春的光彩，何尝不是生命之美？从“四季”的角度诗情画意的阐述了班级中出现的美，彰显了宋老师的班级管理艺术。而“金刚”的故事更感人，我的努力感染了他，他的举动温暖了我，师生之间彼此能相互成全，我想这就是教育之美。我们有责任让学生认识美、发现美、体会美、感受到生活的美好，帮助他们成为有品有识，有情有趣，能诗意地生活的人。这不正契合今天的主题《润泽六年，影响一生》？让我们追慕美好，向美而行，让自己变得更美，从而成全孩子的美！ 丰富多彩的班级活动 　　班主任经验交流分享完毕，分别由实验小学年级主任杨咏清、马艳，实小学区蓝天新校区德育处李丽主任，蓝天小学副校长单康乐点评总结。纷纷觉得这些优秀的班主任专业素养高，她们都有共同的特质有爱、有心、有情、有恒。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这些诸多堪称班主任管理艺术典范，堪比教科书式的班级管理理念和方法，何尝不是她们平时心血付出，点点滴滴积累的呢？这11位老师倾囊相授的讲述了他们的爱生之路，用他们丰富的经验为我们传经送宝，给我们提供了很好的借鉴！俗话说:“他山之石，可以攻玉”让我们在实践中总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到适合自己亦适合自己学生的爱生之路！这次班主任工作论坛，是班主任工作理论与实践的碰撞，思想与智慧的摩擦。不仅为班主任创设了学习交流的平台，而且促进了彼此之间的沟通和融合，更是一次快捷、高效的校本培训，拓宽了班主任工作思路，对今后班主任工作开展起到了积极推动作用，相信在周校长的带领下，实验小学学区必将谱写一个又一个新的辉煌。 　　“润泽六年，影响一生”，做有温度的班主任，做向美而行的班主任。班主任工作任重道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！