印第安之旅——兰州新区第五幼儿园大三班特色课程主题系列活动

笑若向日葵

课程由来 　　几天前偶然的机会给幼儿观看了一个关于印第安人仿铜画的图片，活动中幼儿的兴趣很浓，问题也很多，活动结束后不少幼儿还追着老师问印第安人的故事，我们觉察到了这是一次契机，便借助幼儿的兴趣，以“印第安之旅”为主题，进一步带他们去了解印第安人。通过活动幼儿了解了印第安人的服饰特点以及他们的生活方式。最后通过各领域活动让幼儿感知、欣赏、表现印第安人的着装打扮和生活特点，同时，利用区角活动、户外活动以及家园互动的形式来展开此次课程。 🐾引子——走“近”印第安 　　在开启主题之前，我们来听听孩子们对印第安人的一些疑问。 　　在孩子们的七嘴八舌中，我们展开了印第安人大调查活动，孩子们从哪里见过印第安人？他们长什么样子？在孩子们童趣的语言中，这趟由身到心的印第安之旅就这样开始了。 课程网络图课程实施 🐾开启——走“进”印第安 集体教学活动 　　社会活动中，孩子们通过谈话、辩论等多种方式，了解了各种有关印第安人的知识。 　　在美术活动中，孩子们进一步熟悉了印第安人的外貌特征，并在动手操作中体验仿铜画的乐趣。 　　在奥尔夫音乐活动中，孩子们进一步感受印第安乐曲的风格和特点。 区角活动展示 （一）图腾设计 在开展完社会活动后，我们又把活动延伸到了美工区。在区域活动中，可以切实让孩子大胆创作独一无二的图腾图案。同时，了解不同的地域文化，知道印第安图腾柱的含义。 （二）爱心义卖 美术活动《仿铜印第安人》结束后，孩子们都对自己设计的印第安人头像作品很满意。有个小朋友无意间说了一句：“我们的作品真好看，都可以拿去卖掉了。”于是，我们便想到可以把孩子们做的仿铜画拿去义卖，这样，不仅可以让更多的人欣赏到他们的作品，还可以在义卖活动中体验到交易，买卖的意义。当我把这一计划告诉孩子们后，他们都很开心、很激动。有小朋友又开始问了：“卖了作品的钱我们用来干什么呢？”大家七嘴八舌又开始讨论起来了……最后，我们计划决定，把义卖的钱用来献爱心，给小区的环卫工人们买一点暖心慰问品。 就这样，一次属于大三班小朋友的爱心义卖活动就这样开展起来了。 　　热闹的义卖现场，孩子们都卯足了劲，在吆喝叫卖，向顾客们介绍自己的“商品”。 　　爱心传递，温暖冬天。我们将爱心义卖活动继续延伸，将爱心继续传递，孩子们亲手给环卫奶奶们送上了温暖的手套和口罩，在这个寒冷冬日，每个人心里都是暖暖。 户外活动 印第安大冒险 在户外活动中，幼儿通过投掷、攀爬，体验印第安人的坚强品质。 家园互动 制作印第安人服饰 　　为了帮助孩子们进一步了解印第安人文化特色，体验多元文化。我们又在班里开展了家园互动活动——制作印第安人服饰。在亲子共同设计印第安人服饰的过程中，增进了孩子与家长之间的交流合作。 　　活动初始，我们通过微信群的方式帮助家长了解活动内容。同时，通过图片进一步介绍印第安人的服饰特点。紧接着，我们提出要求，亲子在家完成印第安人服饰。家长和孩子们一起积极参与，搜集各种材料，如：废旧布料、塑料袋、蛇皮袋、卡纸、羽毛等。 　　大朋友和小朋友合力，用巧手制作出了漂亮的印第安人服饰。小朋友们俨然变成了“小小印第安人”。 孩子们的世界万物有灵且可爱，孩子们的每一次想法都值得被记录。那么课程就来了！课程也许在一次偶然发生的事情中，也许在孩子们疑惑的问题里，也许在孩子们的行动间，也许在孩子的对话中……善于捕捉的你会发现，一日生活皆课程。 编辑：孙亚丽 图片：张香孙亚丽 审议：刘雪莉 审核：杨玲