为“你”千千万万遍河南省2020年国培计划濮阳县小学语文一坊送教下乡培训之研课磨课（二）

濮阳县第六实验小学申荣荣

图文编辑：小学语文一坊 　　大家都觉得经过异常忙碌的一周工作之后，周末能惬意地睡个懒觉是再舒适不过了，可是天刚蒙蒙亮，我们这一群对语文有着无限热忱的小语一坊的老师们却早早地踏上了学习、研课、磨课的征途。 　　大陈小学的孩子们也是早早地来到了学校，孩子们朝气蓬勃，精神饱满，见到新来授课的老师似乎还有些腼腆，但是这丝毫难不倒教学经验丰富李老师，她温婉柔和的谈话，一下子打破了陌生的隔阂。 　　李老师整个教学流程有条不紊，过程清晰明了，通过孩子们自学课文的方式，大胆让孩子们说出自己的发现和收获。从而自然过渡到文章中作者对有生命和无生命景物的描写，从而打开习作多方面取材的密码。 　　李老师又通过《迷人的夏天》课外阅读的拓展，让孩子们感受到文中夏天不同方面的美，从而巩固习作要从多角度，多方面来选材。 　　紧接着李老师让孩子们发现文中让他们感到惊喜，感到意外的方面，从而得到习作选材更要新颖才能吸引读者。 　　掌握了这两个习作密码和钥匙，孩子们都想要大显身手试一试了，李老师有趁热打铁给孩子们《美丽的校园》的小练笔，分小组合作，集思广益，最终的展示让我们在座的每一位老师惊叹，孩子的小练笔选段，用到了新颖的选材和有趣的拟人修辞，真是棒极了。 　　第二位李利敏老师为我带来了五年级上册的一篇说明文《太阳》 　　李老师由浅入深、循序渐进引导孩子们了解太阳的远、大、热以及与人类关系密切的特点。 　　放手给孩子让他们找出文中使用的说明方法。通过朗读体会说明文用词的严谨和准确。 　　通过练笔让孩子们学会说明方法的迁移与应用，真是水到渠成。 　　接着宋老师为我们带来了四年级的一篇神话故事《盘古开天地》 宋老师年轻、有活力，一下把课堂氛围点燃了，也充分地调动了孩子们的积极性。孩子们或读生字或读课文都是激情满满。 　　通过具体的小游戏，让孩子们亲身体验盘古开天地的辛苦与艰辛。 第四节课是靳老师带来的三年纪课文《搭船的鸟》靳老师开始通过别具一格的听写训练，检查孩子们的预习情况，及时给孩子们星级评价的反馈。 　　在学习课文的过程中，靳老师反复多次并且采用多种方式来指导孩子朗读，以读促悟，引导孩子们说出先整体后部分的观察习作方法，又是另一把神奇的习作钥匙。 　　让孩子看了大象吃椰子的视频，迅速来填空，进而考察孩子们的观察力和善于思考的能力。 　　最后让孩子完成观察记录单的方式来巩固所学知识。 　　下午为我们讲课的是戴延平老师，她讲的是二年级的一篇寓言故事《坐井观天》 　　戴老师稳重大方，条理清晰地引导孩子由“青蛙过河”的识字游戏，自然地过渡到课文内容的学习。 　　通过教具贴画摆一摆青蛙和小鸟的位置，来认识井沿。引出小鸟和青蛙的谈话。 　　一步步地探究得出小鸟认为天无边无际，青蛙认为天只有井口那么大的不同观点。 　　通过对比青蛙和小鸟的笑，让孩子们大胆想象，他们都在笑什么，进一步得出青蛙自以为是的观点。 让孩子们带上头饰演一演，更是生动有趣，把课堂氛围推向了高潮。 　　毕老师为我们带来的是一年级的一篇生动有趣的课文《雨点儿》 一个小小的“下雨”的游戏让孩子们兴趣盎然，快乐地走进课堂。 　　一年级的孩子活泼好动，自然而然，一年级的课堂也很难把控，可我们看到毕老师不慌不忙，透过一句句表扬，一声声肯定，把孩子们一个个有序的带入课文中。 　　全部老师展示大课后，她们又对自己的课进行了详细而精彩的说课。 　　老师们说课完毕之后，我们坐在一起，针对6位老师精彩纷呈的课堂进行点评，看，大家你一言我一语，集思广益，取长补短，互相学习。 　　最后我们的徐老师做了最终的点评，董老师对各位老师专业语文素养提出了表扬，无论是头饰表演，还是通过观看视频，还是课件制作，都是充分调动孩子们的积极性。徐老师还对老师们对文体的准确把握大力称赞。每一位老师对孩子们有梯度的星级评价是出彩的地方对于读写结合点老师们也能牢牢掌握。 　　董老师最后也再次提醒和鼓励我们要牢记我们参加工作坊的目标，不仅是自己的专业成长，还要带动自己学校的校本教研，每次讲课磨课都是自己由“璞”变“玉”的过程，是自己慢慢发光闪闪发亮的过程，愿我们每一位钟爱语文的坊员老师都能在每一次的活动中有所收成，不辜负那么努力的自己。