教求创新、研促进步—邑城镇丰里小学数学教研

青青

为逐步形成独具特色的“生本课堂”，提升教师专业素养，提高教学水平，我校在冀校长的带领下组织了数学教研活动，给教师搭建了展示、交流、探讨的平台。 以生为本，教学有法 　　一年级史老师的《认识时间》，寓教于乐，课件细致精美，极大地提高了课堂效率。在游戏环节，通过师拨生说，师说生拨，对知识进行灵活运用。最后以小明的一天进行情感教育：珍惜时间，把握时间。课堂体现了教师良好的数学教学素养。 　　二年级刘老师的《表内乘法的复习》，根据学生已有知识和经验创设活动内容，让学生在轻松的氛围中复习了乘法的意义、1～9的乘法口诀，以及运用乘法解决实际问题。让学生体验到了生活处处有数学，同时注重培养学生认真倾听，学会合作，学会总结的好习惯。 　　三年级王老师的《万以内的加减法》，环节安排清晰完整，口算、笔算、估算、验算结合，在梳理的基础上巩固、应用。目标明确，以旧引新，由扶到放，充分发挥了学生的主动性，做问题的引领者，让学生真正体验了数学的乐趣。 　　四年级张老师《大数的认识》，通过学生自主学习、合作探究，引领学生积极主动的参与到课堂活动中来。不仅满足于学生认识万级、亿级的计数单位，知道相邻两个计数单位的进率，在学会分级与简单的读数上，更是引导学生经历了一次推理过程，帮助学生在万以内和万以上数之间进行建构，培养了学生的思维能力。 以研促教，提升质量 　　听课结束后，校长与参加活动的老师进行研讨，各位老师对本课设计思路进行说课，反省不足，对生本课堂、小组教学、复习方向、学困生帮扶等问题各抒己见。校长提出宝贵意见，对“生本课堂五环节”再次进行深入解读。 　　本次教研，教师们取长补短，在讨论中产生共鸣，相互学习，互相启发，对数学教学起到了积极的作用。老师们将进一步更新教学理念，努力探索，让我校教学迈向新高度。