点亮阅读之灯——小溪中心小学三（2）班阅读课

阿门阿前一颗葡萄树

孩子

一千个

阅读

世界

阅读课

你们

点亮

踏进

老师

走进

一千个人的心中便有一千个林黛玉、一千个哈姆雷特、一千个闰土……一千个读者的内心，便有一千个小世界。我们生活在目光所及的世界，可我们的心灵却可以在阅读之中跨越高山与海洋、过去与未来，甚至穿梭宇宙、纵横象限。你看，世界很大，却也很小，只要你喜欢去阅读，世界便会存在于你的眼中，在你的心里。

但要说谁的世界是最无拘无束的，那必然是对世界充满了探索欲的孩子。

所以，每周一次的阅读课，便是我带领孩子们构筑他们的小小世界的时候。

刚踏进教室，尚未开口，孩子们已经迫不及待地将自己带来的书举起，他们亮晶晶的双眼告诉我他们有多么期待着进入那个奇幻的世界。但他们还是安静的，尽管心里的热血早已澎湃，但依然按耐着，自觉维持好了课堂的秩序。好吧，孩子们，让我们走进书，走进不一样的人间百态。

语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，应以学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。所以，我在课前收集了同学们的意见，希望尊重孩子们的兴趣爱好。大部分学生都喜欢妈妈在睡前娓娓读来的童话故事。所以，这次阅读分享课，我将开启梦幻的大门，带着他们从这个有着暖阳的秋天，踏进幻想的世界。

在向孩子们讲解了如何在书上找到各种信息之后，就到了每次的阅读课，孩子们最期待的上台展现自己的时间，那端端正正举起的小手和渴望的目光，看了真是让人无法拒绝。这次我提出了要求，除了概括自己喜欢的原因外，还必须运用刚才老师讲到的小知识来介绍这本书。

阳光从垂柳的叶尖滑落，教室里安静了下来。点亮这半亩方塘的，又岂止是阳光，更是孩子们虔诚向往的目光。孩子默默地念着心爱的故事，那颗自由的心已经在广袤天地之中徜徉。

读书要有一个正确的姿势，正如人生也需要一个正确的方向。以小窥大，我希望孩子从坐端正，到做端正。

孩子们，你们可沉醉在了这书中，你们脑海里的那个世界，究竟是什么样子?能不能用你们手中的画笔，带老师走进你的世界，去踏进七彩阳光下的糖果城堡，看那精灵翩翩起舞在花丛，等待长颈鹿从树梢间望来的一眼。

亲子阅读不但能培养孩子良好的阅读习惯，还能增进亲子感情，培养孩子的价值观、情感态度和品行等。让阅读走出课堂，走进家庭，让书香为家庭增添一抹温馨，在人生的第一位老师——父母的带领下，孩子能够摒去羞涩，放声朗读。

孩子，你可知道你的每一点改变都能触动父母与老师的心弦。让兴趣引导你走上探索之路，让爱伴随你踏入知识的殿堂，我们是你温柔的依靠，亦是你坚强的后盾。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，孩子，去闯荡吧。

下课后你们簇拥在花坛边欣赏着美丽的鲜花，你们心中可也种下了一朵阅读之花呢？孩子们啊，你们也是一朵朵朝气蓬勃的花，点亮了这个绚丽多彩的秋天。