求同求异巧拓谋深，主题阅读点亮课堂——高密市朝阳街道“单元阅读教学”展示及研讨活动

落羽汐月

在参加了12月7日华樾（北京）教育科技研究院在高密市第一实验小学举办的“语文主题学习”实验大单元教学展示活动后，高密市朝阳街道紧锣密鼓的召开推进会，围绕“单元阅读教学”这一主题，将朝阳第二小学作为重点实验校，于12月25日下午在朝阳第二小学录播教室进行了低中高三个不同学段的主题阅读教学展示活动及教学研讨交流活动，街道内五所学校的语文教师参加此次活动。 🌸汉字王国智慧多🌸 　　汉字是学生学习的基础，是语文教学的重要内容，也是优秀传统文化的组成部分。朝阳第二小学逄淑月老师以自己特有的清新活泼风格开启了第一堂课，带同学们一起走进主题阅读丛书《识字王国》—— 课程以孩子们最熟悉的文章导入，新旧知识衔接过渡恰到好处。 　　逄老师以颜色区分不同的字宝宝，引导学生总结出生字带熟字、偏旁识字法、形声字识字法等多种识字方法，通过男女生赛读、齐读、开火车等，充分调动学生的积极性。 　　随后，逄老师又带领我们进入森林王国，孩子们用小组讨论的方式，开动自己的小脑筋，不仅按照老师的要求找到了知识树上的所有树木，还快速、准确地说出了它们的特点，达到了良好的教学效果。 　　随着课程的深入，孩子们以读促悟，通过美美的朗读，体会到把树木比作人来写的生动、形象。老师精心挑选字词，学生细心观察，再一次巩固了三种识字方法。 　　逄老师的课堂富有动感，孩子们拍着小手，在朗朗的读书声中边复习边做动作，提高课堂参与度。 　　最后，通过观察图片练习说话，以数量词+特点的方式进行随堂检测，锻炼了孩子们的观察力和表达能力，为整堂课画上了一个圆满的句号。 　　汉字的学习是无穷尽的，逄淑月老师的课堂为孩子们打开了汉字王国的大门。一堂精彩有趣的识字阅读课堂，让学生认识到汉字的文化性，从形、音、义等方面入手，采用多种趣味性的教学方式，提升汉字教学的效率，同时培养学生的文学素养。 🌸童话王国多奇妙🌸 　　“有一个地方，一切都有可能发生，那就是童话的世界”。就让我们跟随朝阳二小栾梅老师和她的孩子们一起来游历童话王国—— 　　孩子们最向往的就是童话世界了，上课伊始，孩子们就兴奋地分享自己读过的童话故事。带着满满的探求欲望，孩子们跟随栾老师走进了三年级上册主题阅读丛书《游历童话王国》中《奔跑的豌豆》、《红叶的旅行》…… 　　精美的简笔画让孩子们对故事充满了兴趣。阅读后，栾老师又用图画的方式梳理了的文章脉络，孩子根据图画提示，能够完整的讲述出这两篇童话的故事内容。 　　学生通过分享自己喜欢的段落，想象后续故事情节，感受到了豌豆为实现梦想而努力，不怕困难的精神，体会到了红叶乐于助人的品质。 童话，就是如此的神奇！ 用奇特想象、生动的情节和形象、充满趣味的语言为儿童展现了一个美妙的幻想世界，愉悦了他们的心灵，丰富了他们的想象力。栾梅老师的课堂，也是如此的美妙！ 通过借助插图，再现意境美；通过品品读读，感悟语言美；通过自由表达续写童话，体验了创编童话的乐趣。 🌸忆往昔——岁月如歌🌸 　　一面旗帜，一个信念！一段历史，不可忘记！一段岁月，值得追寻！ 韩雪老师带我们一起走进六年级上册语文主题丛书《岁月如歌》，一起穿越历史的烟云，追寻民族不屈的力量—— 　　韩雪老师通过回顾学习《狼牙山五壮士》一文中的场面描写，让孩子们理解什么是点的描写和面的描写，总结出点和面的作用，形成精妙的板书。 　　接下来，老师设计学习任务单，完成任务一，引导学生们通过这些方法来学习《刑场上的婚礼》和《浮云止水》，学生们争先恐后的起来赏析品评。 　　学习任务二的出现，又让学习探究活动拔高了一个台阶。学生们在阅读任务单的引领下投入深度思维课堂学习中。 　　学以致用，学法用法。老师出示了一幅运动会图片，学生把这个场面尝试着用“面”和“点”的方法来描述。 　　课堂展示活动之后，全体语文老师对这三节课给出了高度评价和更好的改进建议，朝阳街道教研中心王斌主任进行了最后的评价与总结。 　　乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信在主题阅读活动的开展过程中，全体语文教师能对主题性阅读教学进行全面审视分析、归结升华、优化整合，学生会在主题阅读中形成更丰富的阅读认知及阅读学习品质，成功激活学习思维，形成崭新的阅读能力。 阅读，点亮课堂，点亮智慧。