新入职教师培训纪实 <p class="ql-block"> 2020年秋季学期，学校秉持“办百姓身边的好学校”办学理念，以改变农村孩子的行走方式为使命，继续丰富“守正出新、自强不息”学校精神内涵，夯实教师专业成长，狠抓课堂教学转型，全力建设“五育同育、五园同创”幸福人文校园。教师培训方面，教研室创新提出“六有”培训方案，即有问卷、有方案、有主题、有主讲、有心得和有跟踪。针对新入职教师课堂实践经验不足核心问题，教研室设计TNA(需求问卷)，研究梳理，整理归类，确定“量体裁衣”式培训内容，成立以校园省、市、区级教学名师为主讲教师、学校班子成员和外聘专家为补充的培训团队。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学校把新入职教师的培训纳入学校年度工作计划，明确工作目标，领导班子带头讲课，一人一课，帮助新入职教师又快又好适应教育教学任务，本期定时定点共开展主题培训共8次，涉及现代品质学校解读、小学生班务管班、教育心理学、学科课堂教学有效组织、学校文化认同、“五实”课堂操作指导、教师信仰与价值观培训等。新入职教师学习热情高涨，坚持记笔记写心得。教研室及时收阅，动态了解培训效果，掌握教师思想状态，适时调整培训主题。 </p> <p class="ql-block"> 学、思、用、帮是新入职教师成长关键环节，学校通过同课异构、过关课、汇报课、领导包抓、论坛引领等多种途径，促进其成长。为期一学期学习培训，74名新入职教师教育观念、班级管理、学生认知、课堂驾驭能力、信仰与价值观等得到极大提升，确保学校教学秩序稳定。</p> <p class="ql-block"> 11月，教研室举办以“启迪教育智慧、装点人生底色”为主题的新入职教师读苏霍姆林斯基《给教师的建议》分享会，领导班子全体成员参与，和新入职教师一起研读大师思想，汲取教育智慧。</p> <p class="ql-block"> 学校现有新入职教师74名，都活跃在教学一线。为期一学期培训学习，每位教师获得了清新实用的教学理念、独特高效的教学方略、容易操作的教学技巧，这些获得感帮助新入职教师全面准确党的教育方针，增添实施素质教育的决心，明确工作责任和使命，沿着争做学生欢迎、家长满意、学校放心的好老师目标成长。</p> <p class="ql-block">制作:杨亚平 审定:李肓杰</p>