<p style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 课程生成背景</b></p><p> </p><p> 现在家庭中，父母每天忙于工作，忙于手机，对孩子的陪伴缺少，孩子们大部分经常都是爷爷奶奶接送，爷爷奶奶陪伴，为了让家长感受陪伴的重要性，让幼儿感受母爱的伟大，我们在庆元旦排练节目时选择《青蛙妈妈找蝌蚪》情景剧。</p> <p> 观看👀情景剧《青蛙妈妈找蝌蚪》，让幼儿了解剧本内容，知道剧本中的角色有青蛙妈妈🐸，小蝌蚪，荷花仙子，小蜜蜂🐝，小青蛙。</p><p><br></p><p> </p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">演员角色的确定</span></p><p><br></p><p>童话剧角色该怎么分配呢？</p><p>👶：老师，我要演青蛙妈妈，我个子高</p><p>👶：我喜欢荷花仙子，很漂亮</p><p>👶：我要演小蝌蚪，好可爱，因为我就是很可爱的</p><p><br></p><p> </p> <p> 李可馨，罗佳涵、杜宇彤都要演青蛙妈妈🐸</p> <p> 👩🏫：这么多小朋友都想来当青蛙🐸妈妈，但是我们的青蛙妈妈只有一位，这该怎么办呢？</p><p>小浩：老师，让她们先来表演一下</p><p>小月：对啊，对啊，每个人都来表演一段，然后我们投票选一个</p><p>小宝：我们看谁演的好就请她来当</p><p>轩轩：是的 ，我们投票，谁票数多就当青蛙🐸妈妈</p><p><br></p><p> 看到孩子们都积极参与，我们改变传统做法，尊重幼儿，把幼儿的自主权还给孩子，让幼儿自己选择，根据自己意愿、兴趣扮演角色自由表达，最后由大家评选出最佳主角，满足孩子的心理需求。</p> <p> 看到孩子们对青蛙妈妈非常感兴趣，那就两两面对面表演，孩子们在这样宽松的环境中大胆、更好的表现自己的情感体验。</p> <p> 经过一下午的表演，激烈讨论，终于评选出最佳演员孙诗涵为青蛙妈妈，单一宁、郑好、张子橙、张恬蕊，林右曦为荷花仙子、李可馨为小鸭子，剩下的为小青蛙和小蝌蚪。</p><p><br></p><p> </p> <p> 喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。鼓励幼儿积极参与其中，用自己特有的方式呈现自己对艺术活动的喜爱。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">舞蹈动作的创编</span></p><p> 确定角色后，我们开始🔛排练啦</p> <p>孩子们在表演小蝌蚪</p><p>讨论:谁表演的最好，小蝌蚪游的时候应该是什么样子呢？</p> <p>小甯说“小蝌蚪游的时候尾巴摇摇摆摆，非常开心</p> <p>幼儿纷纷表现小蝌蚪游的快乐样子</p><p><br></p><p> </p><p><br></p> <p>一群快乐的小蝌蚪游来啦</p> <p>👩🏫：青蛙🐸跳怎么表演呢？</p><p><br></p><p>小乐:"青蛙跳的时候，前腿往前一跨，后腿一蹬，扑通就跳前去了"</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">剧本《青蛙妈妈找蝌蚪》在五大领域的渗透</span></p><p><br></p><p>艺术教育与各学科教育有机结合</p><p><br></p><p>语言领域:听《小蝌蚪找妈妈》的故事，理解故事内容，分析讨论冰雪融化后，小蝌蚪在水里快乐游泳的心情，引导幼儿自主创编动作，大胆表现小蝌蚪遇到金鱼、乌龟、大白鹅、乌龟妈妈后，与他们之间的对话，表现小蝌蚪找到妈妈时的快乐心情。</p><p><br></p><p><br></p> <p>青蛙们纷纷扑通扑通跳起来了</p><p><br></p><p>健康活动《小青蛙跳荷叶》</p> <p>表演时，小青蛙都高兴的呱呱呱跳起来，好像真的在池塘里一样</p> <p>小宝说:"青蛙有几张嘴巴、几条腿？"</p><p>小月：当然是一张嘴巴、两只眼睛、四条腿了。</p><p>👩🏫：那两只、三只……六只青蛙呢？</p><p><br></p><p>科学领域:出示图片直观形象的让幼儿观察一只青蛙、两只青蛙、三只青蛙……青蛙几张嘴、几只眼睛、几条腿，幼儿在游戏中理解数量关系</p> <p>剧本《刷手机》片段</p><p>小轩说“妈妈最爱刷手机、抢红包。”我们也喜欢玩手机，我们一起表演妈妈是怎样刷手机的？</p> <p> 手机在现代社会，大人小孩都喜欢，所以在刷手机这段剧中，幼儿能大胆表现自己的感受、快乐心情。</p> <p> 兴趣是孩子们在学习过程中最大的推动力，俗话说“兴趣是最好的老师” ,所以在培养幼儿“感受和欣赏”能力时，教师应该充分尊重他们的兴趣、欣赏习惯和独特感受，不要求统一。</p><p><br></p><p>小甯说:“妈妈，妈妈，快来陪陪我吧”</p> <p> 妈妈只顾看手机，推开孩子，孩子只好自己去玩了，等妈妈刷完手机回过神来，找宝宝时，发现宝宝不见了，来了一群小青蛙叫妈妈。</p><p><br></p><p>生成课程:小萌说:"小蝌蚪是怎么变成小青蛙的呢？"</p><p><br></p><p>科学领域:根据图片，幼儿根据经验讲解小蝌蚪是怎样变成青蛙的？先长前腿，再长后腿。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">剧本在区域游戏中展开</b></p><p><br></p><p> 《纲要》指出:提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象;尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。</p><p><br></p><p>美工区:幼儿画青蛙妈妈找蝌蚪情景</p> <p>泥工:制作小蝌蚪、荷叶、池塘、青蛙</p> <p>道具制作:荷叶、荷花</p> <p>👶：青蛙🐸妈妈和小蝌蚪都生活在池塘里，青蛙🐸妈妈喜欢在荷叶上跳来跳去，我们一起做荷叶荷花当舞台背景吧</p><p>👶：好呀，好呀，这样就好像真的在池塘里了</p><p>👶：我来画荷叶</p> <p>👶：我来画荷花的花瓣</p><p>👶：我来剪</p> <p>阅读《小蝌蚪找妈妈》并表演</p><p><br></p><p> 为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">剧本延伸:安全课程《不能跟陌生人走》</b></p><p><br></p><p>👩🏫：小蝌蚪离开了青蛙🐸妈妈，去哪了？</p><p>👶：和鸭妈妈在一起</p><p>👶： 去听👂鸭妈妈讲故事了</p><p><br></p><p>👩🏫：鸭妈妈很善良，小蝌蚪如果没有被鸭妈妈发现又会发生什么事呢？</p><p>👶：可能会被坏人抓走</p><p>👶：可能会被吃掉</p><p><br></p> <p>小浩：小朋友不能离家出走，妈妈要伤心💔的</p><p>小宝：不能跟陌生人走</p><p>涵涵：陌生人给我糖🍬，我不能要</p><p>轩轩：对呀，万一里面🈶️迷药就把我带走了</p><p>月月：陌生人给我玩具也不能跟他走，要不然永远见不到爸爸妈妈👩了</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">剧本延伸:《走丢了以后，怎么办？》</b></p><p><br></p> <p>乐乐：在马路上走丢了可以去找交警叔叔</p><p>超超：在商场走丢了去找穿制服的工作人员</p><p>豆豆：我可以借电话☎️打给我妈妈</p><p>小月：要记住爸爸妈妈👩电话号码</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">彩排时，发现幼儿有点放不开</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">怎样演的更好</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">家园共育</b></p><p>幼儿在家表演</p> <p> 陪伴是给孩子最好的爱，</p><p> 放下手机多陪陪孩子吧！</p><p> </p><p> </p> <p>花絮还看不过瘾？</p><p>别着急</p><p>孩子们有话说呢</p><p> </p> <p>轩轩：我要请爸爸👨来看我表演</p><p>跳跳：我要请妈妈👩来</p><p>月月：对，对，最好是爸爸妈妈爷爷奶奶都来</p><p>👩🏫：怎么通知他们呢？</p><p>小豆：我们可以做邀请涵，上次我妈妈的一个朋友结婚就给我们发了结婚请帖，这样我们就知道了！</p><p>小小：好啊，我们做邀请涵</p><p>小馨：怎么做？应该画什么🤔</p><p>小月：画我们表演的童话剧内容</p><p>小豆：我在请帖上还看到时间⏰和酒店🏨地址</p><p>小浩：对，邀请涵要写上时间和地址，要不然都不知道呢</p><p>跳跳：用红色吧，过年🧨了要红红的，你看我们幼儿园都是红色的</p><p>小轩：好的，就这么办</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">在这个过程中</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">孩子</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">学会了倾听并尊重他人的意见</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">学会了协商与妥协</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">学会了积极参与活动并主动承担责任</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">学会了发现问题并想办法解决</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">学会了勇敢面对推断</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">学会了创造性地表达</span></p><p><br></p>