<p class="ql-block">本学期，指导我校青年教师专业成长，我主要以课堂展示，课后交流等作为最基本的途径和方式，着力提高语文课堂教学水平以及教育教学能力！</p> <p class="ql-block"> 我校何生茹老师和黄梦星，都是音乐专业老师，但因学校工作的需要，一直都在我校从事语文教育教学工作。这两位老师责任心强，在教学上有自己独到的想法，上进心很强！基于此，我很喜欢在教学上和她俩交流。</p> <p class="ql-block">本学期，我深入课堂听何生茹老师执教《爬山虎的脚》，发现教学过程存在很多问题――教学目标没有落实完整，无法把握这篇课文的语文素养。整篇课文的教学枯燥无味、对学生的评价语寥寥无几 ！</p> <p class="ql-block"><u style="color: rgb(176, 79, 187);">何生茹老师在给学生上课</u></p> <p class="ql-block">为了起到引领的作用，我自己授课了《猫》这堂课，让她从中学到对学生的评价技巧以及对文本的把握。</p> <p class="ql-block">通过指导，何生茹老师的授课水平发生了很大的改变，在我校举行的语文课堂教学展评活动中荣获三等奖。</p> <p class="ql-block">第二位徒弟黄梦星老师，本学期听她授课一年级的《语文园地五》，课堂气氛很活跃，但教师的授课思路不清晰。</p> <p class="ql-block"><u style="color: rgb(255, 138, 0);">黄梦星老师在给学生上课</u></p> <p class="ql-block">为了让她理清授课思路，课后我与该老师进行交流。她虚心听取了我的意见和建议，如今课堂把控能力有了很大的改观！</p> <p class="ql-block"> 通过一段时间的带徒历程，我发现两位徒弟的教学水平提高了不少。在今后的教学之路上，我将继续对这两位老师进行示范引领，利用课余时间多跟她俩进行研讨交流，让老师们亲身实践教学，深切的明白提升课堂质量，应该如何去做！我相信：只要我们同心同想，我们就一定能够突破自我！</p>