<p class="ql-block"> 人生犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；人生仿佛一本书，写满了酸甜苦辣，记录着喜怒哀乐。作文既是语文教学的重点，也是难点。其教学水平如何，直接影响着学生的语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 今天我们四（1）班迎来了一群特殊的客人，他们就是我们厚德学校语文组的全体教师，她们将在这里共同学习、共同成长！</p> <p class="ql-block"> 张老师教态自然大方、语言简洁凝练，教学设计简约而不简单。整节课沉稳而不失灵动，孩子们也非常活跃。四（1）班孩子们积极向上的学习氛围，科学有效的学习方法，无不显示张老师扎实的课堂驾驭能力。</p> <p class="ql-block"> 瞧！孩子们认真倾听、积极思考，高高举起手回答问题。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在认真地填写导学单，看得出四（1）班孩子那份爱学习的动力🌱</p> <p class="ql-block"> 孩子们的学习热情赢得了在座老师们的一致好评，棒棒哒🎊</p> <p class="ql-block"> 哇！气球上线，为了让孩子们感受到心砰砰跳的感觉，张老师给孩子们现场开展打气球的游戏☺️☺️☺️</p> <p class="ql-block"> 智慧的张老师，亲切温柔地指导孩子。看，孩子们听得多享受啊！</p> <p class="ql-block"> 瞧！我们的小老师上台汇报，在张老师的指导下，分享得绘声绘色👏🏻👏🏻👏🏻</p> <p class="ql-block"> 🌈课堂结束后，邱文娟老师对四（1）班孩子们进行了高度赞扬：</p><p class="ql-block">1.听课习惯：孩子们坐姿端正，像一个个小军人。精神饱满，富有朝气。上课做到了三用：用眼睛看、用耳朵听、用大脑思考。</p><p class="ql-block">2.思考习惯：孩子们专心思考，读书有法。边读书边动笔，在书上留下思考的痕迹。</p><p class="ql-block">3.交流习惯：孩子们回答问题音量适中，组织有序，积极参与，善于倾听，积极讨论。</p><p class="ql-block">4.汇报习惯：自然大方，有自己的想法。</p><p class="ql-block">总结：良好的倾听习惯，不仅仅是一种习惯，是一种修养，更是一种学习方式。</p><p class="ql-block">四（1）班的孩子是一群爱学习、会学习的孩子！</p> <p class="ql-block">彭主任小结：</p><p class="ql-block">写好单元作文</p><p class="ql-block">1.在进行作文课前要做好充分的准备。</p><p class="ql-block">2.明确好学段目标，并落实好。</p><p class="ql-block">3.作文课重在“趣”字开头，要营造一个生动有趣的课堂。</p><p class="ql-block">4.习作教学，要突破难点，让学生习得习作方法。</p><p class="ql-block">5.台上一分钟，台下十年功。语文老师在平时的课文教学课中，利用好单元课文，进行单元习作方法的渗透和指导。</p> <p class="ql-block"> 张老师为我们陈述她的教学思路和想法。</p> <p class="ql-block">❤️❤️❤️何老师作为中心发言人，结合新课标语文教学对这节课做了精彩点评：</p><p class="ql-block"> 1.轻松愉悦的课前交流；</p><p class="ql-block">2.借助心电图感受喜怒哀乐；</p><p class="ql-block">3.化抽象为具体；</p><p class="ql-block">4.教授写作方法；</p><p class="ql-block">5.设置新颖的互动环节。</p> <p class="ql-block"> 🌈最后王组长对本次教研活动进行提升小结：</p><p class="ql-block"> 本单元的表达训练要求有两个：一是写一件事，二是能写出自己的感受。写一件事情在之前训练过，所以本节课训练点是写出自己的感受，张老师不遗余力地设计情绪小视频、打气球等环节，让学生认知感受、体会感受，体察身体的变化。再出示范文，手把手的教孩子写清楚心里的感受以及身体的变化。最后指导孩子们发散思维选择素材，写下习作提纲。课堂中用统一的方法指导孩子写清楚各自的生活体验，不失为一堂妙趣横生、章法有度。</p> <p class="ql-block"> 生活如酒，或芳香，或辛辣，因为我们的用心感受,它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为我们用心感受,它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为我们用心感受，它变得动人……可谓“生活处处皆语文”，只要我们多加留心，在生活的每一个角落，都可以发现盛开着的语文之花！</p><p class="ql-block"> 冬日里，我们常常期许有一抹阳光温暖身心；而我们的语文教研就是寒冬的暖阳，让我们一起心向阳光共成长！</p>