<h1> <b>2020年11月9日——12月6日，第七届中国教育创新年会在重庆举行，开启了一场面向教育工作者的新学习浪潮。胡桥一中辖区全体教师，在郭玉菊校长的带领下，结合自身工作性质，有选择性地进行了学习。为使学习成果最大化，我们分</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">语文教师、数学教师、班主任和小学校长</b><b>四个专场进行交流研讨，分享学习所得。</b></h1> <h1> <b>2020年12月9日，胡桥一中辖区小学部全体语文教师齐聚佳怡小学会议室，开启了中国教育创新年会第一场交流研讨会——语文专场，李玉瑞校长致开场词，张俊芳校长主持。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>李玉瑞校长致开场词</b></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>张俊芳校长主持</b></font></h3> <h1> <b>语文老师在发言中纷纷表示，中国教育创新年会安排的小学语文学科日，内容紧紧围绕统编教材典型单元的重难点教学问题，梳理单元教学要素，把握单元设置意图，还原名师备课全过程，带来了实用耐用的满满干货，希望通过本次学习，我们能在未来教育研究之路上不断前进。</b></h1> <h1><b> 2020年12月21日，胡桥一中辖区小学部全体数学教师再次齐聚佳怡小学会议室，开始了中国教育创新年会第二场交流研讨会——数学专场，李毅校长主持。</b></h1> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">李毅校长主持</font></b></h3> <h1><b> 数学老师在发言中纷纷表示，中国教育创新年会安排的小学数学学科日，内容紧紧围绕数学学科的四大方面：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践，既有观摩课、又有专题报告。两天的学习时间转瞬即逝，我们收获颇丰，希望尽快内化吸收，促进自己专业成长。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> <b>2020年12月25日，胡桥一中辖区小学部全体教师又一次齐聚佳怡小学会议室，开始了中国教育创新年会第三场交流研讨会——班主任专场，胡文元校长主持。</b></h1> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">胡文元校长主持</font></b></h3> <h1> <b>本着省时高效的原则，此次班主任交流会我们采用以校为单位集中整理材料，一人为代表作报告的方式进行。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b>郎竹红：<font color="#ed2308">《善于评价，激励成长》</font><br></b><b> 重建学生评价新动能，今天的班级就是学生未来的世界。适时、适量激励，希望我们的激励评价能让学生的个性得到张扬，让学生的创造力得到挖掘和培养。</b></h1> <h1><b>董英辉：<font color="#ed2308">《脚踏教育沃土，仰望未来星空》</font><br></b><b> 听报告、结本土、静思考，以后的工作中要多给孩子展示的舞台，鼓励学生多维度去感知，每一个学生对自己的学业有担当。</b></h1> <h1><b>张景颖：<font color="#ed2308">《小班级，大天地》</font><br></b><b> 覃丽兰老师分享的《班级小组如何进化成合作学习型团队》和我们的小组建设特别相似，让我决定继续阅读有关合作学习的书籍，努力经营好我的班级小气候。</b></h1> <h1><b>刘艳芳：<font color="#ed2308">《做一个幸福的班主任，与学生一同成长》</font><br></b><b> 今后我的努力方向是，让班级成为学生心灵的家园，让教室由单一的学习空间变成学习生活的多元空间，也让自己成为一名幸福的班主任。</b></h1> <h1><b>王小芳：<font color="#ed2308">《用爱浇灌，静待花开》</font><br></b><b> 聆听过覃丽兰老师的报告，我深深的感觉到：爱是无比恒久的忍耐，教育是坚持不懈的努力。我决定在今后的班级管理中，用爱浇灌，静待花开。</b></h1> <h1><b>李新辉：<font color="#ed2308">《让每个人都成为最好的自己》</font><br></b><b> 两天的学习收获很多，尤其是“班级货币”的例子，让我认识到系统化的班级生活，能唤醒学生成长的核心，我准备结合我们小组评价实际，尝试创新。</b></h1> <h1><b> 我们相信通过此次交流会，我辖区小学部的班主任工作一定能够与时俱进，在我们的一亩三分地耕耘出绚烂和芬芳。</b></h1> <h1><b> 2020年12月25日，我们同时进行了小学校长专场，五位小学校长在两天的学校中层领导力主题峰会学习中，各有所获，各有所思。胡文元校长主持。</b></h1> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">胡文元校长主持</font></b></h3> <h1><b>胡文元:<font color="#ed2308">《在学习中洞见未来，在实践中发扬长处》。</font></b><div><b> 她认为，有效教研应该是基于学校的办学文化，有学校独特的特质的教研。而作为一名中层，首先要有材料规整意识，以自己为例，要对自己负责的每一次教研都要用心和投入，因为自觉的教研就是一种文化的标志。</b></div></h1> <h1><b>李玉瑞:<font color="#ed2308">《仰望星空寻找工作灵感，脚踏实地做出工作业绩》。</font></b></h1><h1><b> 他认为，卓越中层也要有核心素养，工作中要主动思考、创新设计，要善于发现问题、分析问题进而解决问题，要躬身入局、挺膺负责，更要努力为学生、为学校、为自己创造成果。</b></h1> <h1><b>李继伟:<font color="#ed2308">《夯实基础，助力基础，成就未来》。</font></b></h1><h1><b> 他认为：中层是一所学校行政网络执行系统的核心，怎样有效发力？要注重基础的夯实，立足团队建设，加强班级凝聚力，助力基础，成就未来。</b></h1> <h1><b>李毅：<font color="#ed2308">《浅谈我对“学校中层”的一点认识》。</font></b></h1><h1><b> 他认为：中层作为承上启下的部门领导，要摆正关系，明确职责，科学艺术地开展工作，优质高效的完成任务。</b></h1> <h1><b>张俊芳:<font color="#ed2308">《我看德育工作》。</font></b></h1><h1><b> 他认为：中层德育工作重中之重，我们要加强对小学生的心理健康教育和思想品德教育，重知识重能力更重德育。</b></h1> <h1> <b>每一次的学习，我们都是认真的、用心的，以报告形式进行交流研讨，内化学习内容，分享心得、思维碰撞，使我们的学习效果最大化，正因为如此，我们有理由相信，胡桥一中小学部定能走向更美好的明天！</b></h1><p class="ql-block"><br></p>