无诗不生活

张敏敏

选择热爱 以诗为旗，传承文脉，彰显文化自信；以诗为魂，致敬时代，讲好中国故事；以诗为心，砥砺人生，遇见诗与远方。 听赵谦翔老师课笔记：什么是经典？经典就是常读常新，百读不厌。（一）读响韵脚。（二）解说生词。（三）赏诗知人。（四）温故知人。（五）品典知人。（六）总结知人。（七）续诗绘梦。（八）讲评续诗。 听陈琴老师课笔记：读懂字词知诗意。读懂背景悟诗情。读懂隐语明诗境。读懂章法品诗韵。此课可入神品。一首诗歌后面有很多故事。 听王良老师课笔记：找到诗歌最激动人心的力量和美。追问这种力量和美，对于学生的意义。让教学清晰些、丰厚些、鲜活些。 读支玉恒老师的课感受太多。81岁的老小孩与一群11岁的小小孩子们的课堂。热爱，让人永远热泪盈眶，永远让人热泪盈眶。站在这里，是你的荣光。坐在这里，是我的荣幸。 曾记得我读支老师的文章，他强调一点说，“驾驭课堂”其实就是驾驭学生的学情，驾驭学生的思维动态，而不是“驾驭教案”。今天的课堂让我见识了。 真正的大家，站在台上，身影如此厚重，那是因为学识厚重，人格厚重！主持人当场赋诗：老了，真好老了，真好，老了就可以倚老卖老了老了，就可以大大方方说真话了老了，就不用装了，老了，就不用赶了老了就不用装太多东西进课堂了老了就不再对学生要太多的东西了老了就不屑把简单的整复杂了老了就大大方方用最朴素的话讲最深刻的道理了老人家，您的老，让我们不再怕老 我高三教学昨天复习完古诗鉴赏专题复习，我自以为自己是追求做教“语文”的语文老师，不做教“高考”的语文老师。听了几位大咖的课、讲座，我发现：原来我还是在“教高考”。我一直以为自己热爱阅读，还算读过几本书。听了这些大咖的课，觉得自己简直是不是“读书人”？他们给学生拓展阅读的一些句子一些典籍，别说看过，听都没有听说过。我们‬见过高山，方知世界之壮丽；我们看过大海，方知世界之宽广。正因为看到了世界的精彩丰富，所以更加意识到要好好充实‬自己的人生。