<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">记清源学区英语核心素养主题下落实分层教学联片教研活动</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 冬日，暖意浓，天色温润， </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">相约，教研人，齐聚课堂。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 分层教学是落实因材施教、面向全体教育教学理念，激发全体学生学习兴趣，促使每个孩子都得到最好发展的有效途径。县教研室提出分层教学以来，清源学区高度重视，已经分别组织了数学，语文两个学科的分层教学研讨及作业交流展示专场活动。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 2020年12月24日下午，清源学区“核心素养下生本高效课堂联片展示交流活动———英语分层教学专场活动”如期举行，学区英语工作室成员及英语代课老师参加了此次活动。</b></p> 精心安排 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 本次英语教研活动由学区教学负责人陈惠荣老师主持，活动内容主要分为两大板块：一是课堂教学主题研讨；二是分层作业展示交流。</b></p> 灵动课堂 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 此次作课教师是陈庄学校王建美老师，王老师是一名专职英语老师，她有自己的教学思想，好学钻研、积极上进，在学区多次教学、教研活动中表现突出。她的作课内容是六年级英语《Unit12 THe Earth》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 王老师的课堂灵动活泼，依托教材文本，有效创设语境，利用图片，视频等多种形式有效为学生搭建支架，从身边常见的、热点的事入手，结合学生生活实际，以小见大，渗透了重视环境，爱护环境的思想教育，体现了思维和情感的多维度融合，学科与育人的高度融合，教材与拓展的有机整合！</b></p> 互动说评 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">环节一：自主说课 碰撞思维</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 王老师针对这节课的教学，从分层教学理念和思路，教学目标，教材特点、学情分析，教学环节，课后反思以及思政教育的渗透等方面综合阐述自己的理解和设想。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">环节二：评课议课 深度研讨</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 英语学科工作室成员及各校英语老师采用“2+2”的评课形式，从不同角度，不同侧面，不同理解畅谈自己的理解和观点。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 各位老师仁者见仁，智者见智，都对本课教学留下了中肯而珍贵的意见。尤其是学科工作室的老师们，不愧是专业水准，评价一针见血，精准到位。最后王娟老师的评价更是基于理念，高屋建瓴，让老师们豁然开朗。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 陈老师总结发言提出思考：如何基于单元主题去整体架构教学设计，如何通过分层教学有效落实教学目标，如何根据学科特点有效落实思政教育，这是我们今后努力的方向。</b></p> 聚焦分层作业 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">环节一：各校分层作业展示</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我们的分层作业特色各异，互相切磋，共同发展！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">环节二：每校代表介绍做法，分享经验</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 活动最后，陈老师总结发言，希望各校能明确分层教学的初衷，以促进不同层次学生的发展为目标，从分层作业入手，关注学生的差异性，聚焦作业分层内容设计，作业形式的多样性，作业评价的有效性，让分层教学真正为每个学生的成长服务！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> “教而不研则浅，研而不教则空。”一次次的教研，我们一点一滴的积累，一步一步地成长。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教书育人，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我们一直在路上，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 只为最初的梦想。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 以核心素养为引领，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 以分层教学为抓手，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我们将一如既往，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 专注教研，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 携手共远方！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">监制：乔肖斌</b></p><p class="ql-block"><b>编辑：陈惠荣</b></p><p class="ql-block"><b>供图：王丽红 刘永艳 王 娟</b></p>