<p class="ql-block">为了让教师更好的把握统编教材，明确各课型的教法与学法，提升课堂品质，在武穴市教育局的统一安排下，陶小平名师工作室联合大金镇中心学校于12月21日在大金镇张榜小学举行了“统编教材下各课型的研究”送教下乡活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">上午8点30分，陶小平名师工作室的全体成员以及大金中心学校各完小教师如约相聚在张榜小学会议室。市教育局教师管理科叶志明科长、教科院柯三毛主任，武穴教育专家上官金星书记，大金中心学校柯国良校长等领导应邀莅临了本次活动。</p> <p class="ql-block">一、聚焦课堂，真实演绎</p><p class="ql-block">首先张榜小学的年青教师王婷为大家展示阅读课教学《为中华之崛起》</p> <p class="ql-block">王婷老师虽然只有两年的教龄，但她上课的状态沉稳，扎实的教学基本功，使她在授课过程中能做到收放自如。一篇老课文上出了新意。</p> <p class="ql-block">接着工作室实验二小张滴翠老师为大家执教古文精读引领课《书戴嵩画牛》，开课古文的自我介绍幽默风趣，一下子拉进了学生与古文的距离，然后通过四读：读准字音、读出节奏、读懂意思、读出韵味，引领学生品文意，巧对比，谈看法，讲故事，借助语言去放飞想象，体会艺术之美，从一篇精读引领带动多篇。为老师们如何上好小古文课做了很好的示范。</p> <p class="ql-block">第三节课是工作室核心成员张广东老师执教的指向习作的阅读课教学《爬天都峰》。</p> <p class="ql-block">巧妙的问题设计激活了学生的探究动力，循序渐进的问题引出了对文本的解读和对写作方法的指导。</p><p class="ql-block">张老师充分利用教材特点，于无痕处传授学生写作秘妙：1、“所看”+“所感”2、在提示语中添加人物的动作、神态描写；3、用常见句式+修辞手法。并现场检测学生目标的达成度。没想到农村小学的孩子丝毫不亚于城区学校的学生，他们笔下文采飞扬，精彩语段不断，不时的迎来阵阵掌声。</p><p class="ql-block">三节课都是生态的、精彩的。均给与会老师带来了很大的启发。</p> <p class="ql-block">二、名师引领，专业对话</p><p class="ql-block">水本无华，因风而起涟漪。石本无火，因击而闪灵光。课毕，主持人陶小平针对三节课例和学员的困惑进行了细致地指导。她首先肯定了三节课例的优点，随后针对老师们的迷茫与困惑，为学员们作了《用好教材，提升语文学习品质》的报告，她结合课例提示我们如何看待统编教材，不要穿新鞋走老路，特别以阅读策略单元和习作单元为例，带领老师认识教材“五位一体”的编排体系。对于统编教材如何用的问题，她提醒老师们一要看课本，二要问课标，三要析学情。做好统编教材和人教版教材的衔接，教好当下的每一课。正如她在黄冈名师课堂直播课中那样，永远不要停下学习的脚步，用教学去实践，在实践中去成长。</p> <p class="ql-block">《史记》中说：“言能听，道乃进”。我们倾听长者的教诲，可以感受到那份温暖；我们倾听朋友的诉说，可以感受到友谊的可贵。此次送教活动，犹如冬日中的暖阳，让人倍感温情。大金中心学校校长说：“心中有梦才能不断向前，教育是一场温暖的修行。真实地参与就是幸福地成长，智慧地碰撞总会涌动出生命的激情。他希望工作室多开展这样的送教活动让更多的农村老师受益、成长。“工作室成员大金潘婷、余川松小陈险平、刘凤袍黄泽清老师学习完毕，纷份感慨地说工作室的每一次活动都让他们受益无穷，他们将不负芳华，努力成长！因为他们始终相信：“独行快，众行更快、更远。”</p> <p class="ql-block">教研之光，如冬日的暖阳，为老师们送去阵阵暖意，也更坚定的工作是行走的脚步！</p>