<p class="ql-block">著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中。</p> <p class="ql-block">为了把对幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我管理意识，小二班正式开展本学期的自理能力大赛👏</p> 赛前准备 <p class="ql-block">👩:小朋友们在幼儿园生活了很长时间，有没有学到一些小本领呢？比如说:我会……</p><p class="ql-block">👧梓睿:我会自己吃饭，自己睡觉😊</p><p class="ql-block">👦景珹:我会洗杯子，很干净的。</p><p class="ql-block">👧桐桐:老师，我还会自己端饭呢，不会撒饭粒噢。</p><p class="ql-block">👧慧玥:我会叠衣服，还会穿衣服，就是把头套进去，然后伸出来。</p><p class="ql-block">👩:冬天来了，你们的书包带了很厚的衣裤，如果不收拾好，可麻烦了，我们来比比谁是叠衣裤小能手吧😊</p> <p class="ql-block">👆我的小手真能干，在家里和爸爸妈妈一起努力练习💪</p> 自理能力大赛 <p class="ql-block">终于到了小朋友们最最期待的环节啦，每天孩子们都说:老师，我在家叠衣服了，妈妈和我一起比赛呢😊</p> <p class="ql-block">小选手们蓄势待发，准备好啦💪</p> <p class="ql-block">🌟规则:自愿举手报名选择参加:叠裤子&叠衣服</p><p class="ql-block">叠好之后，举手告知大家；</p><p class="ql-block">叠的整齐又快的小朋友胜利✌</p> <p class="ql-block">跟随镜头，看看激烈的比赛盛况吧！</p><p class="ql-block"> 随着一声令下，各组选手进入了比赛中，在旁的孩子们齐声喊:“加油！加油！”</p> <p class="ql-block"> 现场的气氛既热闹又紧张，有的孩子动作流畅，有的孩子比较紧张、还有的有些胆怯，但是小朋友们谁也不示弱，都在用自己最快的速度完成自己的比赛项目。</p> <p class="ql-block">小二班第一届“自理能力大赛”冠军👏👏👏</p> <p class="ql-block">通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力，促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展，从而让小朋友达到掌握生活技巧的能力。在以后的生活中，小朋友们还需继续加油哦！💪💪</p> 🐥小鸡诞生啦 <p class="ql-block">周四一大早，幼儿园的大班哥哥姐姐兴奋地说:我们的小鸡诞生啦！好开心呀😊</p><p class="ql-block">👧桐桐:老师，我们也想去看小鸡，带我们一起去看看吧！</p><p class="ql-block">说走就走，从一楼到三楼大班哥哥姐姐的班级，需要走一段长长的楼梯，可得小心啦，一个接一个排排队，一手扶栏杆，慢慢走。</p> <p class="ql-block">👧菲菲:咦，小鸡呢？</p><p class="ql-block">👩:原来还在孵蛋器里呢，只有一只小鸡破壳而出，小朋友们静悄悄看小鸡噢，它们还是宝宝呢。</p> <p class="ql-block">👦浩铭:为什么小鸡要在孵蛋器里，不能出来嘛？</p><p class="ql-block">👧婧妮:它的妈妈呢？</p><p class="ql-block">👦朝极:老师，还有好多鸡蛋，都没有破。</p><p class="ql-block">👩:这可不是普通的超市鸡蛋，是受精蛋，鸡妈妈不在身边，孵蛋器才可以帮助它们破壳噢😊</p> <p class="ql-block">🐥第二天后，发现竟然孵出来四只小鸡，哥哥姐姐带小鸡们散步时，小二班的孩子们好奇的看着毛茸茸的鸡宝宝，忍不住轻轻伸手摸了摸……</p><p class="ql-block">👧琳芳:老师，好软的鸡宝宝啊，我能不能带回家养。</p><p class="ql-block">👧慧玥:我们以后也和哥哥姐姐一起养小鸡🐥。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">欲知鸡宝宝们的后续详情，请及时关注小二班孩子们的精彩发现噢😊</p> 下周活动预告 <p class="ql-block">🌟下周即将开展元旦迎新活动，班级和园内将陆续布置新年新气象环境创设，家长们可以带一些创设的物品来丰富我们的班级噢，如:红灯笼、窗花、鞭炮、福字、对联、牛宝宝娃娃等等……</p>