张耀新历史名师， 工作室工作总结

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时光荏苒，又到了工作室一年一度收获的季节。回顾我们共同走过的2020，感慨万千。这一年，我们是充实的，因为我们全身心投入；这一年，我们是忙碌的，因为我们付出了很多，实践了很多；这一年，我们是喜悦的，因为我们共同收获了成长和经验……

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　　2020年注定是一个不平凡的一年，突如其来的疫情，使我们都投入到了这场抗疫大战之中。在教育局和学校的指导下，工作室教学工作重点全部转移到网络教学进行，原定的工作室继续研究新教材的计划也进行了修改，转移到探讨如何进行线上教学及其相关的一些活动。

（一）定期进行微信交流，及时总结线上教学经验。

1～2月下旬探讨如何上好网课；

2～3月中旬、下旬两次交流线上教学经验；

3～4月中旬、下旬交流线上教学中存在的问题及如何解决；

4～5月中旬、下旬交流线上教学中的较好做法及可借鉴性的操作，高一、二年级复课后如何做好历史教学的衔接；

5～6月中旬，工作室指导各位老师对本学期线上教学工作进行总结。

　　期间马莉静老师撰写了《浅谈新冠肺炎疫情期间高中历史线上教学互动的实践与思考》，杨平老师写了《疫路同行，你我共赢》、《疫情下的高三备考纪实》等文章。

（二）制作美篇，传递正能量。

在此期间通过美篇，一方面弘扬抗疫精神，一方面及时分享线上教学成果。

　　美篇看似简单，里面蕴含了多少内容多少心血，只有记录的和被记录才会明白。除了上边展示的，还有田二雁制作了《一天之计在于晨》、《充实的一天从早读开始》、《不负韶华，只争朝夕》、《奋斗的青春最美丽》，马莉静制作了《张耀新历史名师工作室高一二集体备课纪实》、《线上连真情 共同抗疫情——高二历史组集体备课记录》、《“疫”时作业 异彩纷呈——高二历史优秀作业展》，杨平制作了《停课不停学，我们在行动！——张耀新历史名师工作室高三备课纪实》，闫进新制作了《坚守职责，用实际行动诠释爱岗敬业》、《用行动抗击疫情，守爱心静待春暖花开》，封占坤制作了《明天的天空会更蔚蓝——停学不停课，离校不离教》等。同时，田二雁老师指导学生制作了8篇，马莉静老师指导学生制作了6篇。

（三）分享优质资源，促进成员共同进步。

田二雁老师负责和石家庄教科所联系，将市级历史微课大赛的55件获奖作品及时发到工作室工作群，提供给各个学校的历史老师学习借鉴，帮助大家提高教学水平，获得各校老师的好评。

（四）服务社会，共同抗疫。

停课期间，工作室要求参加各位成员要积极投入到防疫工作中，党员要起带头作用。

每位成员都投入到了防疫抗疫一线工作中，分别在自己所居住的小区参加志愿服务，在抗疫防疫中贡献自己的力量。

（一）继续完善新教材辅助材料的汇编。

2019年11月，工作室自拟了一个研究课题——《新版部编教材的史料扩充和教学设计》，对新课标、新教材在教学中的应用进行研究。从2019年11月开始，工作室成员开始进行第一期研究。即按照新课标提出的历史学科核心素养的要求，着手对新旧历史教材进行整合。尤其是针对新教材所涉及到的一些重难点知识进行史料的补充。因疫情的影响，上学期工作室工作调整时，该项工作暂时停止。但各位老师都已作了大量的前期准备工作，开学后我们对各位老师负责的资料进行了完善和整合，整理出了新教材上册的补充材料（草稿）。

（二）组织基础年级的教学研讨工作。

为了检验我们整理的新教材补充资料的实用性作用，工作室结合鹿泉一中展开的青年教师成名课活动，于2020年11月13日由成员封占坤老师与鹿泉一中的杨倪老师《明至清中叶的经济与文化》进行了同课异构，赵霞老师、闫进新老师、幽亚雪老师则分别对这节内容进行说课。课后大家进行了热烈研讨，对封占坤老师的课给予了极高评价。同时，大家围绕新教材下学科核心素养的落实及知识整合进行了意见交流，并形成一些共识。这次研讨对我们的实际教学有很大的启发和借鉴。

（三）开展高三年级有效课堂策略实践研究。

高三学生掌握了相应的基础知识但比较薄弱，不能很好地构建宏观知识体系和阶段特征，学科思维欠缺，平时试题纠错时更注重知识的落实而忽略思维方式方法的整理和反思，纠错时分析问题、解决问题的能力有限。为此，工作室的田二雁老师、马莉静老师结合工作室研究新教材的实践，把新课标的研究应用到高三教学中。在教学实践过程中以素养导向为主对学生进行试题纠错的引导和落实，实行试题纠错3.0版的实践操作以调动学生积极思考、解决问题的能力，并将其作为《鹿泉一中高三历史素养导向的试题纠错研究》的校本课题进行进一步的探索。

（四）开展专项培训，推广经验成果。

如何把目前对新课标、新高考研究取得的阶段性成果发挥出作用，工作室于2020年12月21日对鹿泉一中历史学科同仁进行了培训。工作室成员田二雁老师、马莉静老师经过充分准备，由马莉静老师主讲，分别从立足课标、重视对核心素养研究、打造高效课堂、抓点连线构建知识体系及抓规范化落实等几个方面分别进行了阐述，收到了极好的效果。

此次活动，亦为工作室本年度的活动画上了圆满的句号。

　　工作室的每一位学员在过去的一年中团结协作、锐意进取、相互吸收，专业能力得到提升，取得了不错的成果。8月，工作室的田二雁、马莉静、赵霞等老师参加了“2020年普通高中统编三科教材国家级示范培训”，田二雁老师参加了河北省省级中小学教师培训项目“骨干教师省级培训” 并被评为“优秀学员”，她还获得2019年河北省中小学骨干教师培训项目（高中历史）优质课评比，一等奖。

2020年12月24日，田二雁老师参加"河北省骨干教师"的评选，获得评审通过——这是我们工作室第一个获得省骨干教师称号的老师！这也是我们工作室的荣誉！

“江山代有才人出”，鹿泉一中的马莉静老师今年被评为“鹿泉区骨干教师”，同时在历史教学及教育方面取得了突出进步！

封占坤老师连续十多年的高三班主任经验让他在教育教学取得了长足进步。他的班主任德育工作值得我们每个工作室成员学习！

其他方面的荣誉。

干一行爱一行，教师的成长离不开教学实践，实践中的积累为以后的发展打下基础。我们要不忘初心，砥砺前行，为教育研究继续加油！

（一）工作室将继续探索特色高效的历史课堂教学模式，加强对课程改革的理论学习探讨，并组织成员进行研讨课、公开课等课堂实践。

（二）工作室将继续坚持对新课标、新教材的研究性学习，注重落实历史学科核心素养在学习目标和教学设计中的渗透，注重对章节副标题的编写。

（三）工作室将继续围绕“新版部编教材的史料扩充和教学设计”的课题进行研究。

（四）工作室将引领成员们不断提炼个人的教学风格，提高教学水平，打造自己专属的教学主张。

　　感谢鹿泉区教育局和鹿泉一中的大力支持，张耀新历史名师工作室将在新的学年里、在新的目标指引下继续踏实前行。我们坚信来年会更充实，收获会更多！