<p class="ql-block"> 幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。《指南》科学领域中说过幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。因此我们开展了有趣的科学探究活动，通过观察，实验，操作，在与材料的互动中发现问题、探索问题、寻求答案。通过有趣的科学实验之旅，领略科学实验的奥妙。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起来进行一场奥妙无穷的科学体验吧！</p> 活动一 <p class="ql-block"> 目标：</p><p class="ql-block"> 1.能积极探索蛋宝宝站起来的方法。</p><p class="ql-block"> 2.能在与材料互动中积极思考动手操作，并大胆讲述自己的操作过程。</p><p class="ql-block"> 3.体验科学活动带来的喜悦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🙎：今天班上来了一个蛋宝宝，它遇到一个难题需要小朋友们帮忙，它也想跟小朋友一样站起来做游戏，你有什么办法让它站起来吗？ </p><p class="ql-block"> 👧：可以用手捏紧它。 </p><p class="ql-block"> 👶：可以把它放在手心里握着。</p><p class="ql-block"> 👦：可以用手压着它……</p><p class="ql-block"> 🙍：大家说了那么多办法，那一起来试一试吧！ </p> <p class="ql-block"> 大家一起尝试徒手将蛋宝宝站起来，可是发现只要我们手离开，蛋宝宝就倒了！怎么办呢？我们找来小帮手帮忙，看看它们是谁？</p> <p class="ql-block"> 动动脑筋， 试一试谁能帮助蛋宝宝站起来！</p> <p class="ql-block"> 经过我们不断地尝试、操作，探索出多种使蛋宝宝站起来的方法！我们是不是很厉害呀！👏👏👏👏👏</p> 活动二 <p class="ql-block"> 目标：</p><p class="ql-block"> 1.初步感知溶解现象，知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。 </p><p class="ql-block"> 2.能大胆参与科学操作活动，乐于用自己的语言表达所发现的结果。</p><p class="ql-block"> 3.体验科学实验带来的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 糖宝宝真淘气，跑到水里就藏起来不见了！那糖宝宝到底去哪儿了呢？我们一起来做做小实验，寻找答案吧！</p> <p class="ql-block"> 我们把糖放进水里，轻轻搅拌一会儿，仔细观察，发现白白的、颗粒状的糖，越来越少，最后消失不见了，原来是糖溶解在水里面了。</p> <p class="ql-block"> 那是不是生活中所有的东西都能溶解在水里呢？带着这样的疑问❓我们的探索活动还在继续哦！</p> <p class="ql-block"> 我们分别将大米、盐、绿豆、菓珍粉，放到杯子里搅拌，仔细观察哪些东西会像糖一样溶解，哪些东西不会溶解。</p> <p class="ql-block"> 不知道豆豆会不会在水里变不见，溶解在水里呢？</p> <p class="ql-block"> 通过实验我们发现盐、菓珍可以溶解在水里，绿豆、大米不能溶解在水里。其实在生活中还有很多东西是可以溶解在水里面的，等待着我们继续探索发现哦！</p> <p class="ql-block">老师的话：</p><p class="ql-block"> 科学来源于生活，科学现象每天都在我们身边发生。孩子在科学小实验中，不仅玩得开心，还能理解一些简单的科学现象和知识，提高孩子的动手、动脑的能力，同时培养孩子对科学的兴趣，<span style="font-size: 18px;">给他们幼小的心里播撒了一颗科学的种子，爱上科学！</span></p>