<p>广西大学附属中学崇左校区美丽的校园一角</p> <p>优秀主持人广西覃冬玲老师🌹</p> <p style="text-align: justify;">优秀主持人广西覃冬玲老师：</p><p style="text-align: justify;">大家晚上好！我是今晚讲座的主持人覃冬玲，美丽大方的我又来咯😄</p><p style="text-align: justify;"> 今晚参与互动的老师一定会幸福感爆棚，因为今晚我们邀请到的是黄上庚校长的得意弟子庞翠萍老师来给我们分享哦！今晚绝对是干货中的干货！</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">下面我先介绍一下我们聪明智慧，才貌双全的庞翠萍老师哦！</b></p><p style="text-align: justify;"><b>庞翠萍，中共党员，大学本科，高级心理咨询师，黄远生研究会副秘书长。 </b></p><p style="text-align: justify;"><b>滚动快速作文的践行与推动人，曾在广西博白县王力中学任教，现在广西大学附属中学任教语文。</b></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">这是一位热心为我引路的滚动人！</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">下面我们以热烈的掌声欢迎庞老师分享👏</b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">👏👏</b></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">优秀主讲嘉宾广西庞翠萍老师：</p><p style="text-align: justify;"><b>尊敬的黄上庚校长、各位专家、亲爱的伙伴们：</b></p><p style="text-align: justify;"> 大家晚上好！我是来自广西大学附属中学的庞翠萍。</p><p style="text-align: justify;"> 首先非常感谢广西博白县王力中学的覃冬玲老师在百忙中抽空来做今晚的主持。感谢广西大学附属中学肖福运助理及校领导对我的大力支持，感谢董双平校长、各位专家及伙伴们一直以来的大力支持和陪伴，也感谢创始人黄上庚校长、台南大学林进材教授及前辈们一如既往对滚动快速作文团队的引领和鼓励，滚动快速作文团队才越滚越强大！</p><p style="text-align: justify;"> 今晚，我分享的主题主要是这一次到广西河池市天峨县培训的一部分内容，主题是《学科教学的整体规划与课程整合》。这一次的培训目标：主要以理念引领学员，引起学员重视教学规划与课程整合并积极实践。培训内容主要是两个方面：</p><p style="text-align: justify;"><b>一、为什么要进行学科教学的整体规划与课程整合。</b></p><p style="text-align: justify;"><b>二、如何进行学科教学的整体规划与课程整合。</b></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><b>一、为什么要进行学科教学的整体规划和课程整合</b></p><p style="text-align: justify;"><b>1.关于教学现状</b></p><p style="text-align: justify;">首先，我们要先来反观一下我们目前的教学现状</p><p style="text-align: justify;">单项训练---单一课堂</p><p style="text-align: justify;">异质发言---差生怕</p><p style="text-align: justify;">平行学习---提高难</p><p style="text-align: justify;">夹 生 饭---生难吃</p><p style="text-align: justify;">拔苗助长---要求高</p><p style="text-align: justify;">……</p><p style="text-align: justify;">关于“内卷化”现象</p><p style="text-align: justify;">它是这样说的：</p><p style="text-align: justify;"> 新时代教育环境背景下，社会上的人在学历、素质上整体提高，导致教育的理念、看法和观点，对教育的要求等方面都发生了很大的变化。</p><p style="text-align: justify;"> 一大部分的家长学历和素质都跟同龄人差距很大，再加上生活压力的困扰，导致他们对孩子的教育产生一种前所未有的焦虑感。</p><p style="text-align: justify;"> 这种焦虑感在完成不了教师在家长群里布置的任务后和教师引发剧烈的矛盾冲突。</p> <p>江苏一家长大呼“我就退出家长群怎么了！”的短视频流传网络后引起网友广泛关注。接着又有多类似“叫家长批改作业，要教师考来干什么”的短视频和言论流行于网络。</p><p style="text-align: justify;"> 这种现象触发社会重新审视和讨论“家校关系紧张”、“教育竞争中的‘内卷’趋势”等问题。有专家评论认为：</p><p style="text-align: justify;">家校关系的紧张，家长群的家长群矛盾不断，其根源就是教育“内卷化”。</p><p style="text-align: justify;">有媒体报道指出：</p><p style="text-align: justify;"> 所谓“内卷” 被称为“凡人版军备竞赛”，任何无实质意义的竞争和内部消耗，皆可称为“内卷”。“教育内卷”指的是教育体系内部不断增加教学的劳动投入来获得成绩增长，但教学的效率和结果都没有明显的提高。</p><p style="text-align: justify;"><b>总之，“内卷”就是无秩序、无意义、没价值而又混乱的竞争。</b></p><p style="text-align: justify;">因此，我们要从根本上去发现问题，找到问题所在，并做到很好的解决。从“内卷化”现象来看，这个问题所在就是要改变评价学生的方式。</p><p style="text-align: justify;"> 我们可以从一篇有关“国家政策”中共中央国务院印发 《深化新时代教育评价改革总体方案》中，“立德树人体制机制” “教育评价导向” “人才成长观” “选人用人观” “全民终身学习” “信息技术” “多元化的评价” “专业能力和实践应用能力” 等信息可见，我们的课堂急需转型，课堂改革迫在眉睫。</p> <p><b>2.关于课堂转型</b></p><p style="text-align: justify;">关于课堂转型 ，我从以下几个方面来分析：</p><p><br></p> <p><b>思想观念的转变</b></p><p style="text-align: justify;">“思想是行动的先导。”要真正落到实处，首先必须调整的是教学的思想。由单项训练的“师授生受”转变成“师生--生生”共建的现代课堂教学模式。而单项训练的课堂教学因教师掌握主导话语权，在应试追分目标的驱动下，课堂追求的是知识量的输出和学生掌握应试技巧的程度。这样，学生是“被动接受”老师安排的内容而失去主体性的学习，学生习得的知识多是以“散点式”“碎片化”的形式呈现，是机械性的被输入。而“素养教育”下，“育人”将取代“育分”。这是顺应时代对教育提出的新要求，全新的教育思想、理念和手段应时而生，并很快被运用到教育教学之中。那么，滚动教学无疑就是这样一种增值的教学模式。</p><p style="text-align: justify;"><b>教学模式的建立</b></p><p style="text-align: justify;"> 我结合江西黄上庚校长的滚动快速作文课堂模式、台湾台南大学林进材教授给我提议壁报纸学习成果展，我对课程改革重新做了研究探索和实践操作，总结出多维度的新教学模式---多元化滚动课堂。</p><p style="text-align: justify;">我们先来看看一下这张表：</p><p><br></p> <p> 由这个表可见，教与学课堂由原来的封闭性变得开放灵活，教学的方式、手段等也随之发生改变。传统的应试能力课堂“预习-上课-复习” 的单项训练与多元化滚动课堂“预习-分任务练习-课中展示-复习”的多项训练。真正达到循环式“学而时习”、“温故知新”、“可以为师”、“不亦乐乎”的学习效果。</p><p style="text-align: justify;">下面是我以滚动快速作文课堂为案例：</p><p><br></p> <p><img src="https://ss2.meipian.me/users/3237811/origin95ad1b8c890d9d598320f1625b10e326.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/format/webp/q/80"></p><p><img src="https://ss2.meipian.me/users/3237811/origin82a1a17c3d57957fa9a66a2d33bd3dc0.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/format/webp/q/80"></p><p><img src="https://ss2.meipian.me/users/3237811/originb851f92bb5f523212d8b97a434e84db7.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/format/webp/q/80"></p><p><img src="https://ss2.meipian.me/users/3237811/originc9c0a456a60198c1856c7147559b1fcd.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/format/webp/q/80"></p><p><img src="https://ss2.meipian.me/users/3237811/originf400f7cf6124490cf855aec81fce28b0.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/format/webp/q/80"></p><p style="text-align: justify;">这是我班上孩子们每次滚动考试之后的辅导计划</p><p style="text-align: justify;"><b>二、如何进行学科教学规划和课程整</b>合</p><p style="text-align: justify;"><b>1.分组合作学习模式的操作与应用</b></p><p style="text-align: justify;">这一次河池市天峨县参与培训的200多名中小学骨干教师，培训对象涉及到幼儿园、小学、初中、高中，学科有语文、数学、英语及其它各科。我按学科给他们分队：</p><p style="text-align: justify;">要求：</p><p style="text-align: justify;"><b>（1）按学科分队</b></p><p style="text-align: justify;">语文</p><p style="text-align: justify;">数学</p><p style="text-align: justify;">英语</p><p style="text-align: justify;">其它……</p><p style="text-align: justify;"><b>（2）各队按8—12人为一组</b></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><b>2.建立滚动教学模式的新典范</b></p><p style="text-align: justify;"><b>3.分组操作与教学实施步骤</b></p><p style="text-align: justify;">（1）准备工作</p><p style="text-align: justify;">（问题条、卡纸、马克笔、双面胶）</p><p style="text-align: justify;">（2）分队</p><p style="text-align: justify;">（队牌、队名、口号、规则）</p><p style="text-align: justify;">（3）讨论问题条、设计壁报、合作解决</p><p style="text-align: justify;">（4）展示</p> <p>参培的老师们玩得乐开了花，有老师还激动地说：感觉回到了学生时代，很开心！</p> <p>这个环节老师们可开心了，都说多元化滚动课堂真是可以让人变年轻哪！</p> <p><br></p><p>学生的开心课堂---壁报纸学习古诗文</p> <p><br></p><p>物理老师指导学生做壁报纸</p> <p><br></p><p>化学知识点壁报纸</p> <p><br></p><p>大学生们的班级管理、各学科的壁报纸</p> <p style="text-align: justify;"><b>三、分享与总结</b></p><p style="text-align: justify;"><b>1.各学科展示并分享合作成果</b></p><p><img src="https://ss2.meipian.me/users/3237811/origin701f3470af7eca7cf5dcc26b894d2493.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/format/webp/q/80"></p><p><img src="https://ss2.meipian.me/users/3237811/origin83a2d6c08631a43028c2fd82f798c143.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/format/webp/q/80"></p><p><img src="https://ss2.meipian.me/users/3237811/originbace65ea7eb448ac1c2db4737960123e.jpg?imageView2/2/w/750/h/1400/format/webp/q/80"></p><p style="text-align: justify;"><b>2.分享形成的模式</b></p> <p><br></p><p>部分学员的培训心得</p> <p>部分学员的培训笔记</p> <p style="text-align: justify;"> 最后，非常感谢金太阳教育集团以及天峨县教育局给我提供了一个课堂实践成果分享的平台，感谢局领导和老师们对这次分享课堂成果的肯定和鼓励，让我更坚定信心实践和推进正在摸索和践行的教学成果。感谢今天晚上一直陪伴和支持的滚动家人！改革创新的教学路上，希望我们一如既往、不忘初心的坚持走下去，一定会收获成长和惊喜。</p><p style="text-align: justify;"> 今晚的分享就到这，再次感谢大家！</p><p style="text-align: center;"><b>致谢</b></p><p style="text-align: center;"><b>骆科其</b></p><p style="text-align: center;"><b>兼容学科之优点</b></p><p style="text-align: center;"><b>展现滚动之精髓</b></p><p style="text-align: center;"><b>品评讲座之精彩</b></p><p style="text-align: center;"><b>我等收获之广博</b></p><p style="text-align: center;"><b>致此谢过庞翠萍</b></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"><b>主持人覃冬玲老师：</b></p><p style="text-align: justify;"><b> </b>今晚庞翠萍老师分享的滚动课堂实在是精彩极了！下面请董双平校长点评👏👏👏</p><p style="text-align: justify;"><b>董双平校长点评：</b>庞老师的讲座高端大气。她提出的<span style="color: rgb(22, 126, 251);">“多元化滚动课堂”</span>概念是对滚动快速作文模式的创新与延展。通过“预习-分任务练习-课中展示-复习”的多项训练，真正达到循环式“学而时习”、“温故知新”、“可以为师”、“不亦乐乎”的学习效果，这种思维模式给人以耳目一新之感。特别是<span style="color: rgb(22, 126, 251);">教师培训时创造性地运用滚动模式进行操作，让参训教师真正融入其中，切身体验滚动作文的魅力，</span>从而得到老师们的一致好评。这无疑给我们每一个参与滚动实践的同仁以极大鼓舞。<b style="color: rgb(22, 126, 251);">滚动快速作文模式真得潜力无穷，滚动思想大有可为</b>，让我们团结协作，深入研究，不断创新，相信明天会有更大的惊喜！</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><b>宁雪丹校长点评：</b>奋力耕耘结硕果，勉励同道共成长！感恩有大家的快乐相伴！</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><b>徐茂玲老师点评：</b>庞师语出惊四座，传播滚动新成果。滚动教研形式活，教师收获多又多！ 2020年的圣诞之夜聆听庞老师的讲座，多么有纪念意义呀！</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><b>主持人覃冬玲老师：</b>感谢庞老师精彩的公益分享！今晚是我们2020年最后一场公益分享，期待2021年更精彩的分享，也祝愿滚动快速作文2021年更上新台阶！</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">广西大学附属中学崇左校区美丽校园一角</p> <p>欢迎大家到广西大学附属中学崇左校区参观指导！</p>