<p class="ql-block">12月25日，下午放学后，虽然天气寒冷，一年级语文老师们又齐聚一堂，准时坐在一1班教室，进行着集体备课教研活动。大家畅所欲言，各抒己见。</p> <p class="ql-block">这次主讲人是耿甜甜老师。记录人是赵艳东老师。耿甜甜老师精心准备，首先结合教材和自己教学提出问题:写话对于一年级孩子来说写什么样才行？</p> <p class="ql-block">老师们畅所欲言，各抒己见，会各自得到启发，获得宝贵经验。</p> <p class="ql-block">黄丽君、李云杰、冯阳、杨浏等老师纷纷说出了一年级孩子平时写话的实际情况和特点。</p><p class="ql-block">吕翠老师说:“要写清四要素:时间、地点、人物、干什么。”</p><p class="ql-block">李彤老师补充说:“对。要指导学生把主要内容写出来。不能写挺长了，主要内容还没有写出来。”</p><p class="ql-block">黄丽君老师接着说:“要让一年级学生有写话兴趣。每次写前先说说，降低写话难度。”</p><p class="ql-block">赵艳东老师又补充说:“对。平时要结合“口语交际”、“看图说话”等指导学生说话，要说得充分、大胆，说出自己想法。”</p><p class="ql-block">老师们结合教学实际和学生年龄特点，说得很实在，会让初次教学一年级的老师从中学到经验，得到启发。</p> <p class="ql-block">吕翠老师利用网络搜集了一些图片，给大家分享。老师们在期末复习可以选择利用，指导学生练习看图说话。</p> <p class="ql-block">最后大家又讨论看图写话的重点和难点问题:怎样使学生学会看图写话?怎样使学生清楚表达?老师们纷纷说出自己的宝贵意见，最后大家达成共识。</p><p class="ql-block">1.指导学生学会观察图画。看出图上画了什么?指导学生由物到人整体观察，看懂图意。把握主要内容。</p><p class="ql-block">2.指导学生先学会说。由说到写，自然过渡。在学生说的过程中，老师要适时点拨，教给学生把握说的主要内容:什么时候?什么地方？有谁在干什么？做得怎么样?</p><p class="ql-block">3.结合教材中的“口语交际”、“看图写话”等指导学生看图说话，为写话做好铺垫。</p><p class="ql-block">4.平时指导学生说得充分、说得大胆、说出自己的想法。</p><p class="ql-block"><br></p>