一枝独秀不是春，百花齐放春满园——白元中心校组织“传统文化进校园”逐校观摩推进会

阿华

中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。为了深入推进传统文化进校园工作，激发师生的融入感和参与意识，提升学校办学品味， 12月23日，白元镇中心学校组织“传统文化进校园”工作逐校观摩推进会。全镇14所小学、教学点的3000余名师生参加本次活动。观摩活动分为两组，同时进行，为期一天。 　　双头学校位于白元镇西南，纯净的溪鸣山泉水给了双头师生灵动的神韵。该校美术、剪纸、彩泥等社团活动的开展，不仅使学生掌握了美术知识，提高了美术技能，更好地培养了学生的观察能力和创新思维能力，提高了学生的审美观。 　　传统武术不仅能强身健体，更能锻炼孩子们的意志品质。音乐，是一个梦想的表达，是一段美好的回忆。图为双头小学武术操和学生合唱团表演。 　　常峪堡学校将优秀传统文化融入校园文化，让学生在传统文化的滋养中，提升学生的人文素养。培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，树立正确的人生观、价值观，不断丰富我校德育内涵，使传统文化精神内化于心，外化于行，提升广大少年学生的文化自觉和道德素养。 　　书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分，常峪堡学校建立起推动广大学生开展热爱书法，学习书法活动的长效机制，弘扬传统文化，成就立德树人。图为该校学生书法作业展示。 　　一二年级学生学习践行《弟子规》，让文明的圣火，传统的美德薪火相传。三五年级同学传唱红色歌曲，抒发时代豪情，推动学校素质教育全面健康向前发展。 省元头学校是一所以“书法”为特色，以“培育阳光生命、奠定智慧人生”为办学理念，以“让每一位教师和学生过一种幸福完整的教育生活”为目标的公办学校。该校是书法名校，先后获得河南省书法特色学校荣誉称号，国家级书法特色荣誉称号！ 　　学生读古诗、背古诗、做韵律操等，让中华文化发扬光大！ 　　练中国书法，承传统文化，做优秀少年！ 歌唱美好生活，培育阳光少年。 　　谢庄小学以武术和诵读为传统文化传承的突破口，大力开展各项活动。图为武术操《旭日东升》表演。 　　结合实际，各个年级开展经典诗词诵读、节气课程等活动。 小百灵合唱团的《民歌串烧》 　　夹河学校的特色文化展示包括：小学生第三套广播体操、武术操和书法三项；在深入贯彻“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的健康教育理念下，坚持开展广播体操，积极引进传统武术进入校园，弘扬中华武术文化。 　　书法展示环节展示了教师和学生书写作品，体现了夹河学校文体并重的良好学风。 　　良寨学校以感恩为主题开展各种活动。图为该校课间手语操《感恩的心》表演。 　　为了让孩子们在学习之余更多地了解优秀传统文化，白元二小将传统文化与特色课程相结合。六二班开设了旨在以诗词为主，以农历时间为线索的二十四节气课程。 　　我国的传统文化源远流长，博大精深，其中的《弟子规》作为儒家的启蒙教育读物，教育华夏子孙奉行圣人之言、君子之道，对于启蒙养正，明理成人起了不可替代的作用。白元二小开展了《弟子规》课程，使经典文化的教育进入课堂，与日常教育相结合，形成了本校的传统文化特色背景。 　　吉泊小学是一所农村袖珍学校，该校积极开展学生兴趣活动，不断提高办学水平。图为该校国学展示 　　杨寨小学地处白元镇最东端，位置偏僻。面对生源减少的现状，前年开始，该校狠抓课堂教学，教学质量大幅度提高，从全镇末列进步到前三名。在抓教学的同时，该校坚持开展以曳步舞为主的阳光大课间活动。图为该校的阳光大课间的“活力曳步舞”。 国学文化展示 　　富留店小学是一所岭区的小学，该校牢固树立“质量立校”意识，教学成绩名列前茅。同时，该校大胆进行戏曲、书法等传统文化课程探索。图为该校刘艺喆家长与刘子豪家长带领一年级的孩子们敲起大鼓。孩子们不负众望，把最美的一面展示出来。为孩子们加油！ 　　书法是中国的瑰宝，凝心静气，横平竖直，专心致志的孩子们一笔一划展示自己的字，福至到来，让孩子们的“福”带给所有的人，福从天降，福寿安康！ 　　夏堡小学积极进行寄宿制小学建设，广泛开展学生社团活动。图为该校合唱团表演《我是一颗小小的种子》 武术操表演 　　今年白元一小整体搬入新校区。新面貌展示新气象。该校的传统文化进校园成果展示分书法和唱红歌两部分，学校不仅展示了教师和学生的作品，还让学生现场书写，充分展现了白元一小师生扎实的硬笔书法基本功。合唱团学生演唱了《红星歌》和《歌唱祖国》两首歌曲，既展示了学生的特长，也表达出了对祖国的热爱。 师生书法作品 合唱团展示 　　本学期，土门小学在开展各种学生社团活动的基础上，以师生书法和跳绳为主要抓手，成立了“翰墨土门”书法社，周周上课，天天练字，提高了师生的书写技能。 图为该校阳光大课间跳绳展示。 　　王庄学校以阳光大课间为主阵地，着力培养阳光、向上、活力的校园文化。图为该校师生充满青春活力的校园操表演。 　　该校篮球操动作整齐，节奏感强，师生共同参与。 　　本次活动的开展，全镇师生感受到了传统文化的魅力，激发了对传统文化的认同感，培养了深厚的民族情感。同时，还提高了师生的素养，提升了办学水平，为传统文化进校园工作的深入开展奠定了坚实的基础。