2020年12月21日，怀着激动和紧张的心情，迎着晨光我走进了云兴的校园，开始了为期一周的跟岗学习。 冬天的云兴校园并没有满目树叶凋零的萧杀景象。校园布局别具匠心，每一个角落都彰显丰富深厚的文化底蕴和先进的办学理念，让冬日的校园也显得生气盎然，形成了一种人工美和自然美的景色。 走廊上的植物科普让每一个小科学家仿佛走进了“植物工厂”。 剪纸图解说云兴十好教育和八礼四仪。 以中国传统节日为主题举办的各项活动留影让我们体会中华传统文化的魅力。 校园文化不只是写在墙上的标语，更重要的是从教师和学生身上散发出的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质，影响深远。 课余活动丰富多彩。 本次我跟岗学习的班级是三年级七班，班主任王媛媛老师是一位温柔优雅的优秀教师。 进入班级，整洁明亮的教室就处处彰显着班级文化。学生们秩序井然，也显示出良好的班风。 王老师告诉我，要从一年级就开始一点点培养班级学生的自我管理能力，让每一个学生明确，在对的时间做对的事情，养成良好的班级氛围。班集体是学生成长的重要园地，班级管理靠班主任一个人是不行的，在班集体中要充分尊重学生的感情需求，确立他们的主体地位，让每一个学生参与到班级事务的管理中来，做班级的小主人。 在跟岗学习的这几天中，我听了很多节真实的常态课，它们没有经过过多的修饰，朴实、自然，充分发挥学生学习的自主能动性。 课堂上，王老师总是用富有情感却又简洁干练的语言，把三七班的学生带进丰富多彩的语文世界中。上课过程中，王老师总是以积极、鼓励的话语对学生进行评价，给予肯定的同时也激发了学生的兴趣和学习主动性。 数学学科张丽君老师在日常教学中，非常注意学生数学语言的表达和数学思维的培养。课堂上采用创设情境的教学方法，设计色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时用丰富有趣的语言引导孩子们梳理期末知识脉络。 在教学上，张老师是严格的也是宽松的。她对学生的学习准备、学习状态和数学语言严格要求，但在探究、学习、思考时，张老师给孩子们留下了充足的空间，发挥学生的主观能动性，既激发了学生的认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性，让孩子真真正正的认识到自己是学习的主人翁。 三七班的作业整洁美观，这与授课老师准确清晰、逻辑分明、话语简洁的作业要求分不开。老师们对学生的每一项作业都做了非常严格的要求:格式要规范；书写要工整认真；仔细检查。 王老师和张老师会给书写工整漂亮、答题思路清晰明确的同学得优星，写的一般的同学得优，不认真不美观的会给优－，让学生们的作业有了层次分明的等地。这样，做的好的同学会继续保持，需要进步的同学会努力进步，力争上游。 另外附纸，将错题工整的抄录改正。 批注丰富，拉近师生距离。 根据之前的学习，最后一天我准备了一节汇报课《千克和克以及分数的认识》。 由于我对三七班的具体学情不甚了解，所以课堂开始时我先用简单的习题导入，让学生在做题的过程中思考学过的知识点，解这一题是用到了什么知识？然后由学生对知识点的细则进行阐述，紧接着进行相应习题的练习，有简入难，让学生在回顾中巩固，在巩固中提升。 近一周的相处拉近了我和三七班小朋友之间的距离，产生了一些默契，课堂上孩子们紧紧跟着我的节奏，思维踊跃，认真思考，积极发言，在学好一堂课的同时，也展现出了云兴学子的风采。 本次跟岗学习使我大开眼界，思想受到很大的触动。“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”。在云兴小学老师们与我的思维碰撞中，我对自己的教学有了反思，对未来的教育教学工作有了新的思路。 冬尽今宵促，年开明日长。跟岗学习虽然已经结束，但学习和思考不会停止！我将尽最大努力，抓住一切机会，让自己各方面的素养和能力得到进一步的提高，努力做一名在教学和管理上有自己特色的教师。争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生。感谢赵校长和三七班的老师们为我跟岗学习的悉心指导和热情帮助，在今后的工作中我会努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。