<p class="ql-block"> 第一学期将至，又到期末考试时。为了做好期末复习迎考工作，进一步考查学生这学期的对知识掌握情况，2020年12月24日下午，语文教研组开展了一次语文教研活动——如何有效进行小学语文期末复习。</p> <p class="ql-block">首先，由经验丰富的岳老师做主题发言：</p><p class="ql-block">一、复习期间，我首先想做的就是在学生中造出期中迎考的势头来，煽动学生情绪，调动学生积极性，利用班会课的时间，通过各种方式来营造一种迎考的氛围，“珍惜时间 做时间的主人”。</p><p class="ql-block">二、让学生找一个比自己强些或者实力相当的对手，让她向对手“下战书”，来刺激一种良性的竞争。</p><p class="ql-block">三、在班级展开“小试牛刀”活动，其实就是让学生重视考前的每一次语用训练，把小考当大考来做，关注自己在每次考试中的进步或者是退步。</p> <p class="ql-block"> 各个老师介绍如何上好语文复习课，提高复习的效率。在复习研讨交流的过程中，老师们毫无保留地把自己的复习思路、复习经验拿出来，与大家分享。</p> <p class="ql-block"> 老师们针对如何上好语文复习课,提高复习的效率积极发言。产生一个共同的认识:复习应从“学生角度出发” 、“以学生为主” 、“以课堂为主”,方法和形式应该多样,讲练结合,还要注意复习的计划性；突出重点,注意复习的目的性；激发兴趣,注意复习的艺术性；查漏补缺，注意复习的针对性；劳逸结合,注意复习的效率。</p><p class="ql-block"> 老师们相互借鉴,取长补短,最后大家分工合作,从容易混淆的字音,重点词语、关联词知识、课文内容、课内阅读、课外阅读等方面整理复习资料,然后进行针对性的训练。帮助学生盘点知识，巩固知识，做好复习工作。</p> <p class="ql-block"> 通过这次教研活动，大家收获颇多。可以借鉴群体的智慧，选择最有效的复习方法，引导学生明白复习不是简单的机械重复，而是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程。通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳总结，从而加深理解，系统吸收灵活运用的目的。</p>