古韵青花~记文清幼儿园大班美术欣赏《青花瓷》教学观摩活动

廖

教师的不断自我提升，是推动园所发展和幼儿进步的直接动力，为了更好的提升教师的教育教学能力和教学水平，2020年12月25日在文清幼儿园开展了新多元课程教研观摩活动。 青花瓷是中国文化的精粹，是中国的象征，图案设计完全基于中国传统文化的审美观和价值观，同时青花瓷具有洁白晶莹的质地，清新淡雅的蓝色花纹，典雅之中透着浪漫，温润之中透着灵动。它以独特的历史风格和艺术魅力被誉为中国的"国瓷"，它是中国传统文化中最美的符号，也是幼儿园文化教育、美学教育必不可少的主题。 《纲要》指出：要引导幼儿“感受喜爱环境、生活和艺术中的美”。我园在集团顾问王燕英组织的《多元整合幼儿园课程》指导下，由吕檬老师带来了一节大班美术欣赏《青花瓷》观摩活动。  　　本次活动我园迎来了章贡区教研室邹红芳老师、文钦集团幼教版块顾问钟芳华、区教师进修学校朱衡霞、市保育院邹琴香院长以及来自各公民办的园长和老师们。各位幼教大咖和园长老师们齐聚文清，携手同行，共研幼教课题。 　　活动在我园集团顾问王院长热情洋溢的致辞中拉开了帷幕🌸🌸🌸 今天的活动流程分为三个内容：🔷教学观摩🔷专家点评🔷经验分享 🌾教学观摩🌾 说青花瓷 关于青花瓷，宝贝们知道多少呢？ 伦伦：我没有见过青花瓷长什么样。我觉得是有花纹的，青色的花。 恬恬：那些图案是用蓝色做的才算是青花瓷。仪仪：我在超市里见过青花瓷，有盘子，有花瓶。 晶晶：对，我也在酒店也见到过青花瓷的。 赏青花通过看一看，摸一摸，让孩子们感知青花瓷器型与纹样的特点，多角度感受青花瓷的艺术美。提高审美修养，激发幼儿对中华传统文化艺术的热爱。 画青花 这样的人间瑰宝，孩子们都想当一当人工巧匠，来设计属于自己的青花瓷图案，他们用自己喜欢的线条、花纹，图案等在瓶子上，扇子上，雨伞上进行装饰。 展青花 看，孩子们的作品出炉了！他们把青花瓷演绎的韵味十足，每一幅作品都是他们智慧的结晶。 🌾专家点评🌾 　　活动后，各位幼教专家及园长对本次活动进行了精彩点评。 　　知性优雅的邹老师说到：生活即教育，美，处处在，我们作为幼儿教师要和孩子一起去发现美的事物，要密切联系生活，搜集生活素材，为幼儿提供充足的学习资源，满足幼儿强烈的探索欲望，从而扩大孩子的视野，丰富他们的审美情趣。 　　钟主任指出：要提高幼儿教学质量，重在于教育要游戏化，生活化！而文清幼儿园的区域活动正是这方面的最好体现！ 　　市保育院邹院长，她从“摆、引、话、赏、画”这五个方面一一作了详细的点评。摆”即青花瓷的摆放，活动室的环境创设。“引”即教师如何引导幼儿，提出开放性的问题，发挥孩子的想象力和思维能力。“话”即小朋友对青花瓷美的表达，老师有层次的进行一个提升。“赏”即幼儿通过多种途径欣赏青花瓷造型与花纹的美。最后是“画”，即幼儿对青花瓷图案美的表现力。 🌾经验分享🌾 最后，文清幼儿园教学园长蓝小平分享了《主题背景下的班级特色环境创设》。她把班级主题墙，区域角，幼儿活动照片呈现给大家并一一介绍：在班级环境创设中将主题教育活动和环境创设紧密联系、相互渗透，从主题墙、活动区角、家园栏这三方面的环境创设入手，以孩子、家长、教师共同参与环境创设的方式，努力将班级环境创设成一个符合幼儿年龄特点和身心发展规律的活动场所。丰富和深化主题教育活动，使环境发挥潜在的教育功能，最终使每一位孩子在与环境的互动中得到良好的发展。 　　本次对外开放教研活动为教师们搭建了一个实践教育理念、交流学习的平台,使老师们对美术欣赏活动有了一定的了解，提高了美术教学活动水平，迅速成长,推进幼儿园美术欣赏教学活动得到提高，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进教师们的美术教学积极性。同时作为龙的传人，我们要让幼儿从小对自己国家的文化有所了解！为祖国感到骄傲和自豪！