优化设计研规范创新课堂展风采——2020年第8期顾静名师工作室研讨活动

教育部名师领航工程顾静名师工作室

为进一步推进体育课堂教学研讨活动，提升中小学体育教材教学实践水平，加快教师专业成长，2020年12月25日上午，顾静名师工作室在武汉市洪山区第三小学开展了“中小学体育教学指定教材教学实践研讨”为主题的教学研讨活动。 　　本次活动由教育部名师领航工程顾静名师工作室与洪山区教育局体卫艺指导室共同组织。名师顾静携同工作室全体成员组织参加了本次活动，洪山区教育局副局长郑光文，洪山区教育局体卫艺指导室主任管斌，洪山区小学体育教研员邓芳，洪山第三小学校长叶红，副校长董艳全程参与，现场指导。此外还有其他各区体育骨干教师代表以及洪山区全体小学体育教师参加此次活动。此次活动采用网络直播手段，听课教师分别在现场、报告厅、录播室参与观摩。 领导、专家高度关注课堂 报告厅直播画面 听课教师认真观摩 　　洪山区第三小学的曾一帆老师和洪山区武珞路小学的郭旋老师分别对指定教材《30米快速跑》和《双手前掷实心球》进行了现场教学展示。 　　曾一帆老师执教水平一（二年级）《跑：30米快速跑》，通过队列练习、热身操激发学习兴趣，以“彩带球”的练习方法激励学生学习热情和练习效果，在玩、探、练、纠、展、赛、评的过程中寻找正确的快速跑动方法，运用教学环节中的学习星评比，引导学生主动投入学习活动中，完成教学目标。运用“猫捉老鼠”、“指挥家”、“踩地鼠”、“发动机”、“ 弹钢琴比赛”趣味活动，解决重点突破难点。 曾一帆老师授课中 　　郭旋老师执教水平二（四年级）《投掷：双手前掷实心球》，利用“手球”、“彩带”等为辅助器材，体验双手向前投掷的动作。通过“坦克小战士”的教学情境，在“安装炮弹”、“检查动力”、“快速发射”等投掷教学环节，激发学习兴趣，解决本课教学的重难点。通过“炮弹发射”的情境进行体育教学，提高学生学习兴趣，调动练习情绪，消除畏惧心理，增强参与投掷运动的积极性。 郭旋老师授课中 　　两位授课教师作课完成后，分别从各自课的设计思路，小器材的选择，解决重难点的方式方法娓娓道来，并表达了对工作室主持人顾静老师、各位兄弟姐妹以及洪山区教育局相关领导和承办单位的感谢。 授课教师分享设计思路 　　顾静名师工作室成员邵鹏老师、余斌老师分别对两位老师的课作点评。来自武汉外国语学校的邵鹏老师认为曾一帆老师的教案文本规范，整堂课思路清晰、环节紧凑，解决重难点的方法高效。小器材“彩带绳”的选择充分体现了器材的实用、巧用、妙用，是一节高规格的优质展示课。同时邵鹏老师建议曾老师在课上要合理利用口哨，强化口令的练习，上课时要多点微笑。 顾静名师工作室成员——邵鹏老师 　　武汉市江汉区中学体育教研员余斌老师认为郭老师的课教学设计文本资料科学规范，教学目标设置准确，符合水平二（四年级）学生身体素质发育敏感期。而且郭老师个人专业素养过硬，课堂中过渡语、评价语及时有效，课堂组织合理，练习形式的多样化既克服了投掷实心球的枯燥感，且极具观赏性，整堂课有趣、有量、有味，让学生在玩中学，在学中乐。建议教师在今后的授课过程中注意细节的把握，对教材的研究更深入细致。 顾静名师工作室成员——余斌老师 　　最后，教育部名师领航工程工作室主持人顾静老师作了主题为《中小学体育教学指定教材教学实践研讨》的微型讲座，与在场所有老师进行探讨、学习。 　　顾静老师高度评价曾一帆老师和郭旋老师的展示课，认为这两节课平分秋色、各有千秋。这两位老师的文本教案规范且规格极高，课的重难点把控到位，突破方法有效，实施过程层层递进，具有很强的观赏性。通过回顾和梳理这两节精彩的优质展示课，顾老师指出，在进行指定教材教学实践时，应深刻研究教材，精准把握教材重、难点，针对不同学情设置不同层次的教学目标，利用合理的教学方法和手段让我们的孩子在课堂上真正动起来、笑起来、说起来。 顾静老师进行微讲座分享 　　顾静老师还指出，教师要成为自我发展的主人。在教师的职业生涯中，应该具有自我成长的需求，充分挖掘自我成长的内驱力，多看、多学，做一位成长型的智者，成为最好的自己。 顾静名师工作室全体成员合影 　　师者，所以传道授业解惑也。顾静名师工作室一直秉承做优秀教师孵化器的宗旨，有计划的开展一系列教学研讨活动，帮助教师成为自身专业发展中的“动力”，从而使教师自身专业发展成为一种“自觉的发展”；帮助教师成为自身专业发展中的“领导”，从而使教师自身专业发展成为一种“自主的发展”；帮助教师成为自身专业发展中的“智者”，从而使教师专业发展成为一种“自醒的发展”；帮助教师成为自身专业发展中的“自己”，从而使教师专业发展成为一种“自由的发展”。 撰稿：朱玲瑶熊星编辑：郭旋摄影：汤宁李哲林正琰审核：顾静